文档介绍：
世界地球日主题班会教案4篇
世界地球日主题班会教案篇1
师:原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾,这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害,那么,我们该怎样行动起来,尽可能的减少这种危害呢?说说你们的金点子吧!(生争先恐后
世界地球日主题班会教案4篇
世界地球日主题班会教案篇1
师:原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾,这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害,那么,我们该怎样行动起来,尽可能的减少这种危害呢?说说你们的金点子吧!(生争先恐后地举手)
生1:我觉得我们在学校里要少吃零食,最好不吃零食,这样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多!
生2:我们每天做数学题目时都会用到草稿纸,如果每天把全班同学用完的草稿纸回收起来,一些用完的作业本也回收起来,那么,既可以让我们的教室整洁干净,又可以将这些回收起来的废纸再利用,减少环境污染!
生3:老师,我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草稿纸,我们应该向全校同学发出倡议,这样就更好了!
生4:老师,我还有好主意!每次美术课后也会产生很多废纸,如果每个班级派一个同学专门整理回收的话,到学期结束时,回收的数量一定也会很大!
生5:我觉得我们每天吃午饭时,也会产生很多的生活垃圾,如果天气热的话,这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味,影响了我们美丽的校园,所以我们不要挑食,尽量不要吃剩饭菜,如果实在吃不下,最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员,叫他们每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物,这样既保护了我们校园环境,又可以喂养小动物,一举两得!
生6:老师,我还有好主意……
这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——保护校园环境,垃圾分类我能行!环境探究课上的一幕。
4月22日是世界地球日,目前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。随着人口的增多,大量的生活垃圾也随之增多,它影响着我们的生活环境和生活质量。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。但是,我们的教育对象还只是一群小学生,所以无法在这些方面做一些深层次的探索。可是,校园却是学生们非常熟悉的生活环境,进行校园垃圾分类处理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。所以本学期,结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程,我们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类;课中说一说调查的结果;写一写校园垃圾的危害;议一议怎样减少校园垃圾的危害?你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?课后,积极参与垃圾分类处理行动,设计海报、动员家人共同参与的系列活动,旨在通过各种形式的活动,激发队员们从我做起,从身边小事做起,保护校园环境,节约能源,让我们的地球妈妈更美丽。
一、课前
学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查,合作完成“教室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”,并汇总发现在我们的校园中,以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾来源,果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比例相对较少的初步统计结果。
二、课中
学生们首先将自己小组的调查情况进行了热烈的交流,然后对校园垃圾的主要来源:废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了讨论,在议一议环节,大家就怎样减少校园垃圾的危害?和我们可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?这两个问题充分发表了自己的见解,学生们各抒己见,争先恐后,气氛相当热烈。在此基础上,教师又提供了关于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其他校园垃圾的回收和处理相关学****资料,一组组触目惊心的数据让学生们再次强烈的感受到保护校园环境,减少垃圾污染势在必行。
三、课后
学生们纷纷行动起来,将自己在这次环探实践活动中的所见、所闻、所感、所学制作成一份份海报,分发给家人、邻居和朋友,动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来,养成将垃圾分类处理的好****惯,以实际行动让我们的地球妈妈变得更美丽,更健康。
本次活动,全班同学人人参与,积极性高涨,大家通过亲自查一查、说一说、议一议、写一写等活动,切实感受到了日益增多的垃圾给我们的环境带来的危害,也真真切切的了解了垃圾分类处理的重要性和必要性。
张屹同学说:“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来还可以通过回收进行再利用。要是早知道回收1吨废纸能生产好纸0。8吨,可以挽救17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋空间的话,我才不会乱丢呢!”唐山婷同学说:“我以前一直认为喝剩下的饮料瓶是没用的,现在通过学****我才知道原来废塑料还可以还原为再生塑料,可以回炼为燃油,有这么大的用处!我以后一定不会再随便丢弃了,我也一定会提醒妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来!”