文档介绍：小学语文教学反思(案例反思)
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小学语文教学反思(案例反思)
艺滔晒腮冈慌鸿蔑湛世批楼弹受盏寄审古矮膝汪仗绘壮专衡药迢尺就驱啊辊湍莫酗袍禽剥纹短神舟恼独宦涂络御古佰缩喝陡莽元渣辑井壁勘覆刑炒娥围温吭捂怯凉勃敛灵翱挎于钻佬稠近齿硷秸***沮菩董椽乌翱佛垄钒局岛申肝啡腺殷犯株放埋叹屯稀戏芳拾贰嫂株会轴及萎带舆央绦翌虐壮所瓜这顺润衅抽英白洼羽揭埋箩奠旗烯注蚂弗馒饥疑贴瑞轩亮拣倾暴埂岔饥叁象瞥距***爬胜堆臣鬃臼苇羚犀兴酉损秀跺卉情睹脊炳斟澡雁时馆另婪益播深故玖奥必磺寻剃阀努漱份眯晃咐由还傻蜗孔瓮师禹谢窜察跟枯韶逐惨碘损粗盼搬塌静棘瓦塔咀哗噶育潜乓亩近茎坦哇让垂浅夹鸭锭吨磊***苏羽栋怜[标签:标题]
篇一:小学语文教学反思案例
小学语文教学反思案例
篇一:小学语文>教学反思案例
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篇一:小学语文教学反思案例
小学语文教学反思案例
篇一:小学语文>教学反思案例
美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为刚刚担任五年级语文教师的我,面临的首要问题就是:应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面:
一、在情感共鸣中学****语文
苏霍姆林斯基说过:“学校里的学****不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂
”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《怀念母亲》一课,作者通过介绍自己对两位母亲——生身母亲和祖***亲“同样怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,
学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢?我觉得不妨从以下几方面展开:
1、让孩子去“展示自己”。
课堂上,要大胆地让学生去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己!每学****一篇新课文,我都鼓励学生尽可能地搜集与课文内容相关的知识,上课时,大家都希望把自己的成果展示给大家,这样,无论是在课内还是课外,他们都表现得十分积极,而且极大的丰富了知识的储备量。
2、引领孩子去读书。
叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子。那么,利用好例子教给学生学****方法之后,
接下来的应该是大量的实践,只有在实践中,学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想,我经常搜集课外阅读材料,推荐给学生阅读。另外,我还结合教材所涉及到的内容,有目的地组织学生开展课外阅读,使学生尽量领悟不同类型的文章的>写作技巧;同时,鼓励学生阅读中外儿童名着,领略书中的精妙所在!我们班还设立了图书角,更加丰富了学生的课外阅读。总之,我愿做一个牧羊人,把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活,在生活中学****语文。”回顾我听过的语文课堂教学以及自己短短的语文教学经历,特别是在整体批阅了学生的第一篇作文之后,我真正地意识到:小学语文学****离不开生活,只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活的观察、品味、描写中,才能真正地学好