文档介绍：1
中班科学给蔬果排队教案反思
中班科学给蔬果排队教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,按一定的规律给蔬果排队,进一步感知蔬果的外部特征,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看给蔬果排队教案吧。
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中班科学给蔬果排队教案反思
中班科学给蔬果排队教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,按一定的规律给蔬果排队,进一步感知蔬果的外部特征,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看给蔬果排队教案吧。
设计意图:
秋天是一个丰收的季节,是一个成熟的季节。秋天,各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了,带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活动中可看到成熟的蔬果而设计,使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。在蔬果方面我没有准备实物,而是以图片来代替,因为幼儿在日常生活中对这些蔬果已经比拟了解了。另外,在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习,因此我选择了这节活动。
活动目标:
。
。
,乐于大胆探究和实验。
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,并与同伴分享自己的心得。
。
活动准备:
水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具进行排列。
活动过程:
一、教师出示水果排列图,请幼儿找出排列规律。
师:小朋友你们会排队吗那你们是怎么排队的呢今天老师带来了一些水果,它们也想排队,请你们看看老师是怎样给这些水果排队的。
〔ABAB排列〕,说说这些水果是怎样排列的
师:请小朋友来观察一下第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的〔让幼儿自己发现这些水果ABAB的排列规律〕
〔ABBABB排列〕,说说这些水果是怎样排列的
师:小朋友我们再来看看这幅图是怎样排列的,第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的
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〔让幼儿自己发现这些水果ABBABB的排列规律〕
小结:原来它们都是按照一定的规律来排队的,第一张图片是ABAB的规律,第二张图片是ABBABB的规律。
二、让幼儿按照ABBABB的排列规律,找到相应的蔬菜在桌面排队。
师:老师还准备了一些蔬菜在你们的桌子上,请你们帮它们排排队。
:1个红的〔番茄〕,2颗绿的〔青菜〕;
:1根长的〔豇豆〕,2根短的〔毛豆〕;
:1个弯的〔茄子〕,2个直的〔胡萝卜〕。
三