文档介绍：《小白船》教学设计
教学内容:歌曲《小白船》
教学年级:五年级
教材分析:
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大
自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中,广袤无际的宇宙空间是那样地充
满生气,《小白船》教学设计
教学内容:歌曲《小白船》
教学年级:五年级
教材分析:
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大
自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中,广袤无际的宇宙空间是那样地充
满生气,是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理
活动。动荡起伏的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子韵律,塑造了船儿随波
漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻,更给人带来无穷的遐想。
教学目标:
1、学唱歌曲《小白船》,让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及
童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比,以及二声部合唱的练****让学生感受
合唱的艺术魅力,体会声部间的相互配合,培养学生共同参与的群体意识和
相互尊重的合作精神。
3、探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲,调动学****兴趣并积极参与实践活动,提
高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教学重点:
学唱歌曲《小白船》,使学生获得美的享受,能较好表现歌曲的意境。
感受二部合唱的艺术魅力。
教学难点:
二声部合唱的和谐与音准。
教学准备
多媒体课件、电子琴、月亮、星星道具教学流程
一、创设情境,激发情感。
1、师:今天的音乐课,我们首先来欣赏一段音乐,请同学们闭上眼睛,认真聆
听,展开想象的翅膀,这段音乐使你想到什么样的情境?
2、播放德彪西《月光》,学生闭上眼睛,认真聆听。
3、学生谈感受。
4、师:同学们的想象力真丰富,美妙的音乐可以激发人们的丰富联想,刚才听
到这一段优美宁静的音乐,老师的脑海里也浮现出这样的画面:一轮弯弯的月亮
在星空中缓缓穿行,皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看,月亮
美吗?(生答:美)弯弯的月亮象什么?(生答:小船、香蕉等)从古到今,月
亮是一个古老的话题,人们用各种各样的形式去美赞它,你们知道哪些关于月亮
的传说或歌曲呢?
5、学生自由发言。
6、师:人们对月亮寄予了无穷的幻想,你们想不想驾着月亮小船到太空中去游
玩呢?(生答:好)好,下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听,仔细看,
月亮船是什么颜色的?在月亮船上你看到了什么?
(设计意图:音乐是一种听觉艺术,本课一开始从听觉感受入手,要求学生仔细
聆听《月光曲》,创设悠静甜美的教学氛围。然后通过看月亮、说月亮,调动起
学生已有的知识经验和学****兴趣,很自然的导入到新课教学之中。)
二、学****歌曲,体验情感。
(一)聆听歌曲,初步感受
1、播放歌曲范唱和画面,引导学生边听边随着音乐摇曳身体,感受歌曲韵律。
2、学生回答问题:月亮船是什么颜色的?在月亮船上你看到什么?我们听到的这首歌美吗?你用身体感受到这首歌是几拍子的?
3、教师简介歌曲:《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣,深受广大少年儿
童的喜爱。歌曲以三拍子摇