文档介绍：什么是永久记忆方法计划
什么是永久记忆方法计划
什么是永久记忆方法计划
什么是永远记忆方法
刚接受新知识时需要重复,不然印象太浅,不会在
脑中产生记忆成效。这就像没有闸的汽车,向来爬到坡顶才能站稳,半坡上熄火就简单溜下来。重复仿佛发什么是永久记忆方法计划
什么是永久记忆方法计划
什么是永久记忆方法计划
什么是永远记忆方法
刚接受新知识时需要重复,不然印象太浅,不会在
脑中产生记忆成效。这就像没有闸的汽车,向来爬到坡顶才能站稳,半坡上熄火就简单溜下来。重复仿佛发动机,应当把记忆的载重车推上有益于保持信息的“坡顶”再暂告休息。下边小编为你整理永远记忆法,希望能帮到你。
稳固知识也需要重复,复****的自己就是重复。在心理学研究中,有人曾依据复****次数、时间间隔、忘却速度三者关系画了一条记忆曲线。这条曲线能够说明两个问题:
一是重复的次数越多,忘得越慢;二是忘记的速度其实不简单地与时间间隔成正比,而是先快后慢。
对于后一点,德国有名记忆心理学家艾宾浩斯曾用记无
意义音节的方法进行过研究。他发现,熟记以后仅过一个小
时,就忘掉了56%,两天后又忘掉了16%,今后忘记的速度
就大幅度放慢,6天后固然还有忘记,但仅持续忘记3%。
可见第一次复****应当实时,新学****的内容最幸亏12小
时以内复****一下,抓住记忆还比较清楚、脑子中记忆的信息量还多的时候进行加强。
第二次复****时间间隔能够稍长,比方两天。再今后,间隔能够更长,比方挨次为一周、半月、一月、半年、一年、几年。复****所用的时间也会挨次缩短,甚至只需用眼或耳过一遍就行。
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这样先重后轻、先密后疏地安排复****成效极佳。
记忆规律
规律之一,拥有明确目的的记忆,较之没有明确目的的记忆,其成效要大得多。这条规律的实质是,在其余条件同样的状况下,存心记忆的成效,大大优于无心记忆的成效。心理学的实考证了然这一点。实验是:在三个三年级的平行班里,对于甲班,只需求他们阅读一段书,而没有提出明确的记忆任务。对于乙班,不只需求他们阅读,并且要求在阅读后回答若干问题。对于丙班,不只需求他们阅读,回答下列问题,并且给他们指出了达成这个任务的方法。结果是:甲班少儿作出的正确答案为数极少,乙班少儿作出的正确答案稍多一些,而丙班少儿作出的正确答案为数好多。所以,在学****中,我们对那些一定记着的资料,必定要给自己提出明确的记忆任务,决不行听任自流。
规律之二,要求长久记着的资料,较之只需求短期记着的资料,拥有更大的稳固性。在一次实验研究中,让学生去熟记两段困难同样的资料,并且告诉他们:第一段资料要在
次日回答,第二段资料则在两个礼拜后回答;其实都在两个礼拜后才检查记忆的状况。结果是:学生对第一段资料回
答得很差,而对第二段资料则回答得很好。所以,在学****中,我们就应当使自己拥有长久的甚至永远记忆的意愿。
规律之三,要求按次序记忆的成效,较之不要求按次序
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记忆的成效要大得多。比如向四年级学生出示一系列描述的几何图形,要求甲组按图形次序进行记忆,对乙组只提出尽可能把图形