文档介绍：大学生职业生涯规划 认识自我
“我是谁?”
在古希腊的阿波罗神殿大门上,写着一句闻名遐迩的箴言:“认识你自己”。
老子说:“知人者智,自知者明。”
孔子说:“知己知彼,百战不殆。”
可见,认识自己是何等的重要。
*
—我是谁?
WH
大学生职业生涯规划 认识自我
“我是谁?”
在古希腊的阿波罗神殿大门上,写着一句闻名遐迩的箴言:“认识你自己”。
老子说:“知人者智,自知者明。”
孔子说:“知己知彼,百战不殆。”
可见,认识自己是何等的重要。
*
—我是谁?
WHOIAM
认识自我须从七方面着手
*
我们该做些什么?
WHATWEDO
气质
性格
兴趣
与职业兴趣
能力
与职业能力
职业价值观
职业理想
个人特质
与职业的关系
讨论时间
“你有神马兴趣爱好?”
*
Interest
兴趣
概念
兴趣:是人们力求认识和掌握某种事物,并经常参与该活动的心理倾向。
*
Interest
兴趣
兴趣是最好的老师
兴趣对职业发展的影响
1、兴趣是职业生涯选择的重要依据;
2、兴趣可以提高工作效率,充分发挥才能;
3、兴趣是保证职业稳定性和工作满意度的重要因素。
*
Interest
兴趣
概念
职业兴趣:是指人们对某种职业或工作所抱态度的积极性,是有关职业偏好的认识倾向。
*
OccupationalInterest
职业兴趣
现实型R
Realistic
事务型C
Conventional
经营型E
Enterprising
研究型IInvestigative
艺术型AArtistic
社会型SSocial
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职业类型
个性特点与能力
环境特点
(职业要求)
职业特点
适应的职业
现实型R
具备机械操作能力或体力,适合与机器、工具、动植物等具体事物打交道
要求明确的、具体的体力任务和操作技能,人际要求不高
熟练的手工和技术工作,运用手工工具或机器进行工作
工程师、操作X光的技师、飞机机械师、无线电报务员、自动化技师、电工、鱼类、和野生动物专家、机械工、木工等
研究型I
具备从事观察、评价、推理等方面活动的能力,讲究科学性
要求具备思考和创造能力,社交要求不高
科学研究和试验工作,研究自然界、人类社会的构成和变化
科研人员、科技工作者、试验员、数学家、物理学者、化学家、植物学家、动物学家、科学报刊编辑、地质学者等
艺术型A
具有艺术性的、独创性的表达和直觉能力,不喜欢硬性任务,情绪性强
通过语言、动作、色彩、和形状来表达审美原则,单独工作
从事艺术创作
作家、演员、记者、诗人、画家、作曲家、编剧、舞蹈家、音乐教师、雕刻、摄影艺术、室内装修、服装设计等
霍兰德的个性与职业模型
测试
根据(1)(2)(3)下面哪个最相似
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vocationalability
能力与职业能力
概念
能力的概念
能力是指直接影响活动效率、使活动顺利完成的个性心理特征。
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人的能力可分为:
一般能力:如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等
特殊能力:如文艺、体育、书法、绘画等
职业能力:如领导能力、管理能力、协调能力、压力承受能力、人际交往能力、语言表达能力、创造能力、实践能力等
vocationalability
能力与职业能力
测试答案:E
概念
职业价值观是对于职业生涯中不同事物价值的评价或观念就是职业价值观。
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职业价值观与职业生涯规划
个性具有整体性,兴趣往往是与价值观、需要、性格、气质和能力相一致,表现为一定的人格特征。
occupationalvalues
职业价值观
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美国霍兰德在六十年代中期提出了六种基本的职业类型:
现实型(Realistic)
研究型(Investigative)
艺术型(Artistic)社会型(Social)
企业型(Enterprising)
常规型(Conventional)
occupationalvalues
职业价值观
概念
职业理想是个人对未来职业的向往和追求,既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求,也包括对事业成就的追求。
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职业理想的动力作用
职业理想的导向作用。
职业理想的调节作用。
职业理想的激励作用。
职业理想的特点
职业理想具有差异性。
职业理想具有发展性。
职业理想具有时代性。
Theoccupationideal
职业理想
有位老人,从事了一辈子的摆渡工作。无论是酷暑寒冬,还是风中雨里,老人周而复始,一趟趟往返于小岛和大陆之间。
一天,一个细心的年轻乘客发现,在老人的一只桨上,刻着“工作”两个字,而在另一只桨上,刻着“理想”两个字,于是向老人询问其中的含义。
老人回答道:“我先给你演