文档介绍：幼儿园听闻游戏指导
幼儿园听闻游戏指导
幼儿园听闻游戏指导
-2020AsposePtyLtd.
幼儿园听闻游戏指导
教课目的:
幼儿园听闻游戏指导
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幼儿园听闻游戏指导
教课目的:
初步理解和掌握学前少儿听闻游戏活动的设计和实行的基本层次、主要环
节。(周五进行)议论幼儿园教师示范的听闻游戏活动,掌握编写教课设计
的基本思路和上课的基本环节。
教课重点:
掌握幼儿园听闻游戏活动方案编写的基本步骤与方法
教课难点:
掌握幼儿园听闻游戏活动组织实行的基本步骤与方法
教课时数:4课时
课后作业:
课外选择一个听闻游戏,课外在小组中展现,上课抽查。
小组合作编写幼儿园听闻游戏活动方案
教课过程:
一、整体介绍本节内容
听闻游戏是一种特别形式的语言教育活动,活动的目标是以培育少儿聆听和表
述能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式
组织少儿进行的语言教育活动,含有许多的规则游戏的成分,能够较好地吸引少儿
参加到语言学****的活动中去,并在踊跃快乐的活动中达成语言学****的任务。使用游
戏的方式来展开语言活动都能产生优秀的成效,因为它能知足少儿的学****需要,深
受少儿的喜欢,并产惹祸半功倍的教育收效。
二、听闻游戏活动的基本特色
(一)语言教育目标内隐于游戏之中
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教师经过对听闻游戏活动的设计和实行,快要阶段依据少儿语言发展水平易语
言学****需要所提出的语言教育目标,内隐于听闻游戏活动的内容和过程中,落实到
少儿接受理解和试试掌握的教育过程中去。
(二)游戏规则即为语言学****的重点内容
教师在设计听闻游戏时,依据详细的教育目标,选择适合的语言学****内容,并
将本次活动的语言学****重点转变为必定的游戏规则,游戏的规则可能是比赛性质
的,也可能是非比赛性质的。当少儿参加听闻游戏时,他们一定恪守必定的游戏规
则,依据规则进行游戏,并在活动中锻炼听闻能力。
如小班“商铺里的东西”游戏中教师拟订的游戏规则是,“顾客”必定要对售
货员求情楚买什么商品,售货员才能将商品卖给他。假如发音不清楚,临时不卖,
直到说对了再卖给他。这就要求少儿一定发准“柿(shì)”、“石(shí)”、“车
(cheē)”等音,才能
顺利地买到自己需要的“商品”。
(三)活动过程中逐渐扩大游戏的成分
听闻游戏活动兼有游戏和活动两重性质,从活动组织形式上看,拥有从活感人
手,逐渐扩大游戏成分的特色。因为听闻游戏活动带有明确的学****任务,活动开始
时,教师需要帮助少儿理解活动的内容,交待游戏的规则,而且示范游戏的弄法。
而后教师率领少儿展开游戏,在少儿熟****游戏规则,逐渐掌握游戏规则后,再松手
让少儿独立进行游戏