文档介绍：
老师中班班级教育教案
老师中班班级教育教案1
目标:
1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。
2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。
准备:
白板课件,幼儿操作纸,广告宣传单。
过程:
一、观看图片,观察废物箱
老师中班班级教育教案
老师中班班级教育教案1
目标:
1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。
2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。
准备:
白板课件,幼儿操作纸,广告宣传单。
过程:
一、观看图片,观察废物箱的特征
1、通过猜一猜引起幼儿的兴趣。
展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?
2、逐步观察废物箱的特征。
展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?
3、教师装扮成废物箱,开展变变变游戏。
4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。
二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱
1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。
提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,你知道哪些地方有它的好朋友呢?
2、重点讨论个别图片。
提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?
3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。
三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱
1、教师提供许多供幼儿分类的实物。
提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用?
2、幼儿一边操作,教师一边巡视。
3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。
四、延伸,制作垃圾袋
1、教师创设游戏情境开汽车。
提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?
2、教师创设游戏情境逛公园。
提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?
3、师幼共同制作垃圾袋。
教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。
老师中班班级教育教案2
活动目标:
,热爱进行家务劳动的生活态度。
,掌握相关家务技能。
,养成良好的生活习惯。
活动准备:
教师准备:多媒体课件、布置整理房间的道具。(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)
学生准备:每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放,留出较大的活动空间。
活动过程:
一、创设情境,激趣导入
:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今天,我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?
:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。
,心里有怎样的感受。如果被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。
二、情境体验,练习整理
,掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。)
(1)请学生帮东东整理杂物。
:怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。
,全班给予评价。
(2)师生共同回顾,总结出正确的整理物品的方法。
,整理房间。
过渡:刚才,同学们看到东东家里乱糟糟的,我们把物品进行了简单的分类,但房间里现在能称得上是干净整洁吗?
(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。
。
、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范,再开展全班叠衣服比赛。
(2)学生分3组,分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动,并在体验过后进行适当的评价。
,感受父母的忙碌。
利用课件,展示几组父母每天辛勤做家务的图片,结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
三、联系生活,活动拓展
过渡:现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的,她在教我们做什么事?
,学习叠被子的方法。
(1)全班交流:你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?
教师请会叠的学生现场演示,并随机给予指导。
(如班里没有会叠的学生,可请他们观看叠被子录像,学