文档介绍：巧手作沙包
课题:巧手作沙包
活动主题提出的背景
“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石。”如何让孩子有个快乐的童年?如何加强孩子与同学、家人、社会之间的沟通?这些现实问题正越来越引起社会、学校、家长的关注。如今,孩子们的游戏少了,而
巧手作沙包
课题:巧手作沙包
活动主题提出的背景
“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石。”如何让孩子有个快乐的童年?如何加强孩子与同学、家人、社会之间的沟通?这些现实问题正越来越引起社会、学校、家长的关注。如今,孩子们的游戏少了,而对先辈们一代代传承的传统游戏更是一无所知,孩子们谈论更多的是“魔兽”这样的电脑游戏,着迷于虚拟的游戏世界。正是在这样的情境中触动我与孩子谈论他们的游戏,进而谈论到长辈们童年的游戏,由此生成了“制作沙包”这个活动主题。
二、学情内容分析
本课的学****是在学生有一定手工缝纫知识和技能的基础(上节课学生已经学会了钉扣子)上进行的,此时学生期望能挑战稍难一点的作品,但对其又没有足够的信心,因此,教师在课堂上的引导和鼓励显得至关重要。
这节课的内容看似简单,实际上对于学生来说有有一定的难度,是一次集审美、动手和动脑为一体的综合实践活动。沙包的结构、创新及连接的牢固程度是本节内容中的重点;作品的结构及创新是学生在设计和制作时的难点。
三、教学准备
1. 教学材料及工具:剪刀、直尺、针、线、布料、棉花、米等填充物、沙包。
2. 学生准备:课前收集各色废旧布料。
四、教学目标
(1)让学生了解各种布料的特性和用途。
(2)让学生了解各种沙包制作的方法与过程。
(3)让学生熟练使用手工制作的工具。
◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。
◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。
◆激发学****兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。
(1)通过制作沙包,使学生学会简单的裁剪和结构设计。
(2)通过制作沙包,使学生学会做简单的针线活。
(1)通过对废旧布料的收集和利用,变废为宝,增强学生勤俭朴实的意识。
(2)通过制作,培养学生的创新精神和耐心、细心的工作态度。
(3)通过手工制作,培养学生心灵手巧并逐步形成爱美的观念,使学生热爱劳动,热爱生活。
五、教学重点与难点
教学重点:沙包的结构和创新,连接的牢固性。
生:我想做沙包应该是先把布缝好,再装沙子,最后缝口就好了。
生:我想做沙包应该先把布折一下,然后缝,留一个口子装材料,最后封口。
师:你们真会动脑筋,讲得也不错,老师把制作的过程拍了照,我们一起来看看吧!
(课件出示制作的照片。)
第一幅
师:你们观察到了什么?生:图片上在把布折了一下。生:图片上把布对折了。
师:真仔细,是的第一步就是要把布对折。(板书1:折布)
第二幅
师:这幅呢?生:用剪刀剪布。生:用剪刀剪出自己喜欢的形状。师:可以的。板书2:裁剪。
第三幅
师:接着看。生:用针缝布。师:再看仔细点,他是缝在哪里啊?生:哦!缝在布的边上。师:缝的时候应该注意什么。(针脚要密)师:对喽。那么所有的边都缝住吗?生:不行,要留下一个口子装材料。板书:3缝边。
第四幅
师:还有呢。生:装东西了。生:装大米。师:我现在装的是大米,但是还可以装沙子