文档介绍：践行“三礼”教育,争当文明学生
主题班会
龙川一中初中部九(7)班)
提问:“三礼”教育是指什么?
礼节教育
礼仪教育
礼貌教育
“三礼”是现代人必须具备的基本素质
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“践行“三礼”教育,争当文明学生
主题班会
龙川一中初中部九(7)班)
提问:“三礼”教育是指什么?
礼节教育
礼仪教育
礼貌教育
“三礼”是现代人必须具备的基本素质
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”
小故事:酒店老板与无赖
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上放齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前放齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
读过之后,你可以得到什么启示?
启示之一:动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个低级趣味、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示之二:在人际交往中,必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。
启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。
为什么学礼仪?
对个体
有助于提升个人素质
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造形象,提高办事效率
是一个国家文明程度、道德风尚和生活****惯的反映
列举日常生活、学****中不文明的行为
乱扔乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃东西,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师、同学起绰号等。
这些不文明的现象你有么?
大声打电话,有没有?
不要随地吐痰,有没有?
、怪发,不化妆、不带手机进校园。
。
,迟到要从前门喊报告。
,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交流。
,不随地吐痰,认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
。
。
自查我们班学生行为:
、不喝酒、不打架、不欺负同学,同学间团结友爱。
“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
,上课不带与学****无关的材料进教室,上课不干扰别人,积极听课做笔记。
、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。
,珍惜荣誉,学会负责。
自查我班行为:
从自身出发列举曾经发生在自己身上的不文明行为和****惯
改掉坏****惯的方法
交益友
写座右铭,提醒约束自己
写日记来反省自己
结束语
同学们,在“知礼仪、讲礼貌、懂礼节”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,努力成为知礼仪、讲礼貌、懂礼节的好孩子。今天,我们学****的是校园生活中的礼仪知识。其实啊,不但在校园里要讲礼仪,在我们的家庭中,在社会中,在日常生活的每个细节中,我们都要讲礼仪。只有这样,我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的好孩子,而且老师也相信你们一定能够做到。
温馨提示<br****惯是一个人的资本, 你有了好****惯,你一辈子 都有用不完的利息, 你有了坏****惯,你一辈子有 偿还不了的债务。
布置作业:
写一篇反思自身文明礼仪的周记。