文档介绍：初中立定跳远教学设计
一、教材分析:
初中阶段,学生身心正处于快速发育成长期间,《体育和安康课程标准》在程度目的四中提出要通过各种形式的练****开展跳跃才能。立定跳远技术动作简单,为了进步学生学****兴趣,本课在施行中以不同游戏方式学****练****立初中立定跳远教学设计
一、教材分析:
初中阶段,学生身心正处于快速发育成长期间,《体育和安康课程标准》在程度目的四中提出要通过各种形式的练****开展跳跃才能。立定跳远技术动作简单,为了进步学生学****兴趣,本课在施行中以不同游戏方式学****练****立定跳远,减少教材学****的枯躁性;如今的学生大多数是独生子女,他们的团队合作才能和集体荣誉感比较欠缺,心理承受才能比较低,因此,运用游戏接力比赛的方式不仅能稳固练****技能同时培养学生合作才能和竞争意识。(精品文档请下载)
二、学生分析:
a、有利因素:由于初一年级的学生对体育活动的兴趣较高,且本节课的练****具有娱乐性、兴趣性,学生积极性和主动性是不难调动的。(精品文档请下载)
b、不利因素:由于初一学生心理素质不稳定、好动,自制力不强,这需要在教学中采用灵敏多样的教学方法,以确保教学活动顺利进展。(精品文档请下载)
三、教学目的:
通过学****80%的学生掌握立定跳远的技术动作;学生合作竞争意识、自信心、集体荣誉感增强.
四、教材重点、难点:蹬、摆协调用力的配合。
五、教学步骤:
脚步练****160;  健身操   学****并练****立定跳远   分组跳   转圈    增强跑、跳才能接力普拉提放松  学生自我评价    老师评价总结(精品文档请下载)
六、教学设计
(一)导入
1、体育委员集合、整队、清点人数
2、师生问好
3、宣布本节课教学内容
要求:迅速整齐、精神饱满、积极向上
集合队形图(略):
(二)热身
1、脚步练****br/>练****内容:学生围成圈跑动并进展单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化。
组织措施:老师用口令指挥学生进展不同道路的跑动。
2、健身操
组织措施:带着学生一起随欢快的节奏做操。
要求:可以充分活动开,振作精神。
重点:让学生能跟上音乐节奏完成队形变化.
身体负荷:小             心理负荷:小
(三)立定跳远(25min)
1、学****立定跳远
练****内容:立定跳远15次.
组织措施:老师统一讲解动作要领,男女生根据自己的才能用健身圈作标志进展练****br/>动作要点:两臂用力向上摆,起跳用力蹬伸,小腿朝前伸,落地缓冲。
难  点:双腿用力蹬地及落地缓冲。
要  求:动作到位,积极练****br/>身体负荷:中大        心理负荷:中大
道路示意图:       (红:女同学    绿:男同学)
(1)、分组跳
练****内容:根据图示,从连续三个立定跳远逐步增强难度。
组织措施:学生通过图示要求自由组合进展练****老师巡视、纠错。要求:跳到圈内不能挪动脚步,要屈膝缓冲.
身体负荷:中大