文档介绍：团队合作作文3篇(关于描写团队合作的作文)
团队合作作文1
近日,我们大班教研组又传喜讯:在上学期的平湖市优秀教研组材料检查中,我们教化组的成果名列前茅,虽然成果还没有完成出来,但是这足以是对我们这几年工作的确定。我们教研组由两位组长团队合作作文3篇(关于描写团队合作的作文)
团队合作作文1
近日,我们大班教研组又传喜讯:在上学期的平湖市优秀教研组材料检查中,我们教化组的成果名列前茅,虽然成果还没有完成出来,但是这足以是对我们这几年工作的确定。我们教研组由两位组长引领,组长戈俊娟,从教20年,平湖市名师。副教研组长邓丽君,工作12年是幼儿园学科带头人。两位组长积累了丰富的教学阅历,在教学上有自己的特色,在课堂上充溢了欢声笑语,能运用各种教学手段调动孩子的学****主动性,获得了家长、孩子和同事的好评。同时具有较强的组织管理和沟通协调实力,富有勇于创新、敢于实践的精神,得到了园领导的大力赞许和全组老师的普遍好评。
这是一支组员奋进的充溢正能量的队伍,是一个团结奋进、敬业热忱、擅长钻研、学术气氛深厚的集体:共有8名老师,平均年龄37岁,全体成员既有青年老师的朝气蓬勃,又有中年老师的开拓创新。这是一个主动向上的群体。其中7人幼儿园一级职称,4人本科学历,一名平湖市名师,二名幼儿园学科带头人,多名幼儿园骨干老师。这是一个人才济济的团队:组内有多位老师是教化90课时培训课堂展示活动;邓丽君老师担当了“幼儿园四颗糖教化故事主题论坛”活动主持。徐勤丽担当了平湖市16课时市级展示课;戈俊娟担当园级自弹自唱评委,接受了了平湖市青蓝工程结对活动,与园外老师结对,还受邀去小博士幼儿园做课堂引领示范,参与平湖市的“名师指导式”调研,参与16课时课堂展示试教的现场探讨等。这是一个擅长学****的组群:每次活动大家能仔细学****博众人之长,弃个人之短,位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,主动开展教化教学及教研工作,形成了团结、互助、和谐的团队氛围,这个学期组内有2名老师老师参与老师16课时培训,2名老师参与平湖市的课题组群活动,2名老师参与90课时培训,4名老师参与浙江省远程教化培训。
我们大班教研组在平凡的岗位上又不同寻常地走过了一个学期又一个学期,在教化教学改革的热潮中磨练着,也成长着。园长朱小英蹲点在我们教研组,亲临我们的教学工作。在园领导指导下,在全组老师的细心协作下,大家有秩序、有安排地开展了公共实践课的研讨。每次教学实践活动,大家共同开动脑筋,分工合作,在周五研讨活动中,大家每次都会做充分的打算,有的老师担当上网查阅资料,会电脑制作的老师主动担当媒体制作,有的老师主动动脑改进教学设计,还有的静默担当打印、资料传送等。每个人都以主子翁的姿态投入工作,大家团结协作,尤其是教研组的研讨课,大家都觉得这不是一个人的课,是大家的课,共同研讨,俨然成了一家。各种性格的我们聚集在一起,在各自的工作岗位上努力奋斗着……经过多个轮回的磨合,团队的各成员扬众人之。虽然劳碌,但她们在教学和管理上成果显著,取得了肯定的实效。
我们多次被评为“园优秀教研组”,幼儿园赐予了精神上与物质上的嘉奖。我们更以优秀的团队文化推动教研组的持续健康地发展,为促进园新课程改革注入活力,让孩子们在老师们的引领下拥有深厚的学科华蜜感,一每天地走向美妙欣慰的明天。赠人玫瑰,手有余香,和谐的团体