文档介绍：幼儿园教学教研活动实施方案
幼儿园教学教研活动实施方案
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幼儿园教学教研活动实施方案
金碧中心学校金蛉片区附设少儿园
2012——2013学年上学期教研活动方案
成立"以园为本”的教课研究制度是深入教课研究改革的方向和要点,是全幼儿园教学教研活动实施方案
幼儿园教学教研活动实施方案
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幼儿园教学教研活动实施方案
金碧中心学校金蛉片区附设少儿园
2012——2013学年上学期教研活动方案
成立"以园为本”的教课研究制度是深入教课研究改革的方向和要点,是全面推动基础教育的理论改革的实质需要,它对少儿园创建性地实行课程改革,促进教师的专业修养的提升,全面提升教育教课的质量拥有十分重要的意义。睁开园本教研能让教师在教研中获得复杂的、不确立的知识
和能力,它的目的是促进教师成长,帮助教师提升专业水平,帮助老师在目前我国少儿园教育改革的背景下成功实现课
程改革,实现教师角色的转变,即让教师从知识的传达者转变成小孩发展的促进者。园本教研还可以提出并解决教课实践中的问题,以此来改良教育实践,并加强对教育实践的控制能力。
为适应少儿教育课程改革向纵深发展,促进少儿教师专业成长,探究以园为本教研活动的运转体制、运作模式和地区推动园本教研制度的行动策略,进一步推动我片区少儿园
园本教研制度的建设,发挥示范辐射作用,全面贯彻"少儿园教育指导大纲”,深刻领悟"大纲”精神,联合我片区少儿园的实质状况,特拟订本方案。
一、指导思想
依照我片区少儿园本学期的教研计划,我们的教研活动更重视于关注教师在实质工作中的需求,对教师在教育教课实
践活动中碰到的详细问题和事件睁开以事例研究为主题的
互动式商讨活动。从详细的教育教课方法和策略下手,利用
教研活动的时间为教师供给睁开教师间互动商讨与沟通的
平台,帮助教师解决实质工作中的问题,激发教师参加研究
的主动性和踊跃性,促进教师对教育实践的反省和总结。达
到全园教师共同学****共同成长的目的。
二、工作目标
成立"以人为本”的教课研究制度,提升教研组活动的实效性,促进教师专业不停发展;提升园本课程开发、建设能力,提升少儿园保教质量。
经过对少儿园园本教研活动内容、形式等的研究,解决教育教课中的困难和实质问题,运专心理学和教育学的理论,建立促进教师专业成长的有关理论,在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成拥有必定意义的理论看法,为教师专业成长的研究做出必定的贡献;其实不停探究教育教课规律,总结、推行教育教课研究专题的经验,推动我园幼教改革不停深入和发展。
三、成立领导组。组长:刘晓娟副组长:薛雷
组 员:普德丽 李 梅 刘学梅
四、教研活动的基来源则。
幼儿园教学教研活动实施方案
幼儿园教学教研活动实施方案
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幼儿园教学教研活动实施方案
实践性
本实在践、认识、再实践、再认识的基来源则,将研
究贯串于教课一直,坚持在学****中研究,在研究中实践,实
践中意会,在意会中升华。
全面性。
全园任课教师是参加的主体, 每位教师都要踊跃参加。
互动性。
经过相互听课、评课,在听评课活动中达到共鸣。
四、活动实行的要求。
各学科的执教者要深入教材,研究教法,依据所任班级的详细状况,提升本园的幼教质量。
在活动中,要坚持玩中学,学中玩的原则,在快乐中发展孩子的能力。