文档介绍：幼儿园教学语言教研活动方案
幼儿园教学语言教研活动方案
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幼儿园教学语言教研活动方案
(2014—2015学年度第一学期)
为了提升少儿园语言教课水平, 激发少儿园孩子和老师们学好用豪杰语言, 为了给我们
供给一个相互学习,相幼儿园教学语言教研活动方案
幼儿园教学语言教研活动方案
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幼儿园教学语言教研活动方案
(2014—2015学年度第一学期)
为了提升少儿园语言教课水平, 激发少儿园孩子和老师们学好用豪杰语言, 为了给我们
供给一个相互学台,我园决定本学期在园内举办语言教研活动,
详细方案以下:
一、活动的指导思想:
园本教研是提升教课质量, 促使教师发展,推进幼教改革的重要手段。 跟着教育改革的
不停深入,大家已意识到园本教研的重要性和紧急性,建立了科研兴园、科研兴教的理念,
寓研于教、寓教于研,努力追求有自己特点的教研之路。 在实质的工作中怎样针对这一特点,
有效地睁开教研活动, 使教科研源于教课、 促使教师的专业成长, 是我园当前需要解决的问
题也是需要我们在实践中不停探究、研究的内容。
二、活动目标:
探究合适本园的语言教研活动的形式与方法,有效地促使教师的成长。
三、活动对象:更合镇少儿园全体教师和全体少儿。
四、活动的组织实时间安排:
幼儿园教学语言教研活动方案
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幼儿园教学语言教研活动方案
1、组织机构: xxx少儿园
2、活动策划人: xxx、xxx。
3、评委:xxx、xxx和参加教研的全体老师。
4、时间:大班级组: 10月14—17日,中班级组: 10月29日—31日,小班级组: 11
月5日-6日。
五、活动的内容和详细要求:
以语言领域睁开的各项活动, 活动内容健康,切合少儿的年纪特点, 并联合3-6岁小孩
学习与发展指南之语言领域的目标组织活动。
大班语言领域教育目标 :
1、能仔细聆听他人发言,理解对方发言的重点,并能存心识地注意对方的反响并做出
正确的应答。
2、能主动使用合适的语言表达自己的想法,乐于参加议论和争辩,愿意发布自己不一样
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的建议,在集体眼前发言清楚,态度自然大方,声音响亮。
3、愿意赏识各样形式的小孩文学作品,能理解作品中的人物形象及表达的感情,在欣
赏不一样体裁的小孩文学作品中, 充足感觉文学作品的多样性以及不一样作品带来的不一样的美感
体验,理解文学作品的主要内容和主题, 试试依据作品供给的想象线索及构造, 联系个人已
有经验扩展想象,进行仿编和创编。
4、喜爱阅读图书,知道能够从书本,报刊杂志和电脑中获取信息,初步认识书面语言
和口语的不一样表达方式, 对阅读文字感兴趣, 认识常有的文字,认识自己的名字, 能用自己
姓名或喜爱的图案标志自己的物件, 有较好的阅读习惯, 能察看到图书画画的细微变化, 能
用绘画的方式制作图书。
5、踊跃学说一般话,发音较正确,清楚,腔调基本正确,在平时生活中坚持用一般话
沟通。
中班语言领域教育目标 :
1、愿意环绕必定的话题与老师、伙伴沟通自己的想法,能大方的在集体眼前说话,能
集中注意聆听他人说话,学