文档介绍：5*坚决的锡兵
一、教学要求:
,体会故事中人物的思想感情。
“铸、殿、涡、狭"4个生字.
二、教学重、难点:
引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。
三、教学5*坚决的锡兵
一、教学要求:
,体会故事中人物的思想感情。
“铸、殿、涡、狭"4个生字.
二、教学重、难点:
引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。
三、教学过程:
(一)导入:
同学们,今天我们再学****一篇安徒生的童话《坚决的锡兵》.
(二)新课:
:
你读过哪些安徒生的童话?对他有什么理解?
:
①检查预****情况:
抽读卡片:铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小
②围绕“坚决”,品读课文。
A整体把握,提出问题:
题目是《坚决的锡兵》,是一篇写人的文章,写的是谁?突出写他的什么?(坚决)
坚决什么意思?[(立场、主张、意志)稳定坚强,不动摇。]
“坚决”就是这篇课文的中心词,你能根据这个中心词对全篇文章提出学****的问题吗?
(引导学生提出:从哪看出这是一个坚决的锡兵?他为什么这么坚决)
抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法.
B围绕“坚决”全文探究。
默读课文,
默读课文,划出文中让你感受到锡兵非常坚决的语句.
a第四自然段:
出示:
“多么得意的小姑娘啊!"他心里想,“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好保护她的,因为我是一个锡兵。"他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了,被小男孩儿碰倒了,--她一直是用一条腿站着,丝毫没有失去平衡。
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默读,你读懂了什么?
锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘,他打定主意要保护她.
读出他态度的坚决.
过渡:锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘,他忠于职守,整天直直地望着她,,小男孩在玩玩具时,不小心锡兵掉到大街上。开场了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚决?(精品文档请下载)
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你从哪些自然