文档介绍：
二年下册语文教学计划
二年下册语文教学计划1
一、教材简析:
本册教科书共15个单元,其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学****内容,可以根据
二年下册语文教学计划
二年下册语文教学计划1
一、教材简析:
本册教科书共15个单元,其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学****内容,可以根据学生的情况调适:15个单元没有必要平均使用力量,这是不以老师意志为转移的,要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学****的单元。学生兴趣大,积极性高,教师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延伸再延伸,如“植树”“清清的水”;反之,则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学****内容,如“守信用”单元,《我必须去》练默读,学生字,课文内容可以与活动、写日记结合学****课堂讨论的重点,可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。
本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元,继续学****独立识字的方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学****一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字(一)》学****根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”,见《丁丁冬冬学识字(二)》学****汉语拼音大写字母,认识电脑键盘,为学****输入汉字打基础。
本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学****要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学****br/>二、教学目的和要求:
1、认字420个(包括12个多音字),写字230个。
2、学****音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的****惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练****写请假条、个人启事等实用便条。
三、教学措施:
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为****惯。
2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学****生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练****说话的机会。
5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。
四、教学安排
周次日期教学内容课时完成情况
、好****惯5到6课时
、妈妈6到7课时
、丁丁冬冬学识字(一)4到5课时
、植树(一)4—5课时
、植树(二)4—5课时
、青青的山5到6课时
、讲信用6到7课时
、远行(一)3到4课时
、远行(二)体育世界8到9课时
、动脑筋8到9课时
、动脑筋6到7课时11、清清的水(一)
、清清的水4到5课时12、小英雄2到3课时
、小英雄4到5课时
、快乐的生活5到6课时
、立志9到10课时
、夏天8到9课时
第20周