文档介绍：大班教育随笔简短17篇
大班教化随笔简短1
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏,谁在推人,谁还没***服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效大班教育随笔简短17篇
大班教化随笔简短1
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏,谁在推人,谁还没***服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝告着,想让大家宁静下来起先睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。可是依据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调整,氧和能量的消耗最少,利于复原疲惫,内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以,睡眠的好坏干脆影响着幼儿的生长发育、身体健康、学****状况。
在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。所以,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没望见做完自我想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自我是否理解孩子们、满意孩子们的须要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会协作老师的工作。只要你专心去做了,就必需有好的收获。
而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会学问,照看好他们是远远不够的,还要擅长视察他们每个孩子身上的闪光点,要刚好激励他们,明白他们在想什么?须要什么?和他们做真正的好挚友,他们才会信任你,情愿把心里的话告知你,情愿和你做各种嬉戏。
大班教化随笔简短2
许多时候,孩子的成长离不开大人的引导,但更多的则是须要大人放手,让孩子自我经过摸爬滚打,才能真正的成长起来!我们小班的尧尧长得真可爱,一双大大的眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝,他异样羞涩,老师一叫他的名字,他总会歪着头笑***地看着我,来园时,妈妈叫他打招呼,就羞涩地低下了头;说什么也不情愿开口,最喜爱躲在妈妈的背后,抱着妈妈的大腿偷偷地笑。午餐时,他总是吃得很用心,不让一粒饭粒掉下来,也不和别人说话,一吃完,他就会不声不响地把空碗笑着拿到我的面前,我说你真棒,给他贴上一个五角星,他就歪着头,格格的自我不停的笑。在户外拓展广场搭积木时,小挚友都进取大胆地自我拿积木和其他的材料大胆地建构,但尧尧却缩手缩脚地抱着几块积木站在原地想搭又不想搭,从这些事情上能够看出尧尧是个很胆小的孩子。
经过孩子平常学****生活的状态,我觉得可能是和孩子所在家庭的教化有关,于是,在一次家长会的时候,我和孩子妈妈进行了一番沟通。在与妈妈的沟通中了解到,尧尧在家时大人对他照看的太周到,家里虽然有个哥哥,但从来不放心让他和哥哥一齐玩,在搭积木时,也总是不放手,要他把东西别弄乱,以致玩时也不敢乱弄;虽然是乡下,但大人总是不让尧尧和其他的小挚友一齐玩,因为有一个院子,就只许他一个人在院子里玩,完全与外界隔绝了关系;妈妈说他的这种不合群的性格与他们家的教化方式有关,就是不会放手,总是怕这怕那,一会儿怕他弄脏,一会儿怕他弄坏东西,一会儿怕他受伤。
所以,我觉得孩子的成长离不开家长的协作,光靠老师是远远不够的,尧尧在学校虽然动作慢,可是他还是能够完成,可到了家里他就有了依靠性,家长应当学会放手,让他自我大胆地去做自我想做的事。《纲要》中指出:“要敬重和满意他们不断增长的独立要求,避开过度爱护和包办代替,激励并指导幼儿独立、自理的尝试。”任何一个孩子,都是由于父母的教化和环境的影响,才构成了不一样的人格品质和本领的。家长能够因势利导,把握孩子这个时期的心理特点,在保证孩子平安的前提下,放手让孩子去做力所能及的事情。
当孩子完成一项工作后,做父母的要给以适当的确定和赞许,当孩子的存在价值被确定,自我的工作本领被确定,他们也会感到无比的兴奋和快乐,在很大程度上增进孩子的自信念。让孩子学会和同伴交往,大胆地表现自我,必需会更有利于孩子将来的成长。
大班教化随笔简短3
给孩子留下创建的空间
春天来了,我要与孩子们进行美工制作活动——漂亮的花园。我细心打算了活动材料,在制作方案中,我想好了如何启发幼儿用不一样的方法装扮出漂亮的花园。
突然,一个念头在我的脑海里出现,为什么我总是想着让孩子们根据我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的进取性和创建性呢?为什么不让他们自我去想去做呢?于是,我确定是一次。
在组织活动时,我让孩子们自由选择材料、分组,在我的激励、支持下,孩子们都进取的动手做起来,在近25分钟的制作过程中,孩子们都始终坚持着深厚的爱好。孩子们在完成之后,拿着自我装扮的作品与