文档介绍：钱塘小学2020—2021年度(上)(五)年级(语文)学科教学设计
课题
11三侠之秋
设计者
邱雪梅
备课日期
授课日期
教学
目标
,。
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教学重点
从课文
钱塘小学2020—2021年度(上)(五)年级(语文)学科教学设计
课题
11三侠之秋
设计者
邱雪梅
备课日期
授课日期
教学
目标
,。
。
教学重点
从课文中领略三峡的美和壮观
教学难点
体会作者对大自然的深沉感情
教学
准备
老师
小黑板
学生
写字本
教学流程
补充意见
一、播放歌曲,导入课题
伴着这首熟悉的《长江之歌》,我们再次走近“母亲河”—-长江,领略长江三峡秋天的风光。(板书课题)
1、学生齐读课题
2、给题目换种说法:“三峡的秋天”
3、学生交流信息(出示地图)
“三峡”是哪三峡?(长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。三峡全长二百零四公里,两岸顶峰夹峙,江面狭窄曲折,江中滩礁棋布,水流汹涌湍急,是中国10大风景名胜之一,是中外游客向往的地方。)
那里的秋天是怎样的呢?让我们和著名作家方纪一起到三峡走一走、看一看.
二、交流预习,理清条理
1、学生提出课文预习中难读、易读错的字词,如“累”(lěi)等
2、学生分自然段朗读课文,考虑:课文是按什么顺序写的?(读后正音,交流写作顺序)板书:早晨中午下午夜晚
3、在阅读中有什么问题?(学生质疑)
三、自主阅读,欣赏感悟
1、自主阅读,考虑:作者写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?写出了三峡什么特点?
(1)用不同的符号画出每一部分的景物和特点。(2)小组讨论(3)集体交流
A、学生结合自己所画的句子,交流自己的体会,讨论要点:
时间主要景物特点
早晨露水闪烁绿叶金实(明丽)中午群峰披金江水奔腾(热烈
下午青雾缭绕倒影明晰(平静)夜晚灯火闪耀月光如瀑(宁静)
B、在讨论过程中,借助语言文字想象课文的意境美,体会语言文字美,引导学生有感情朗读
2、配乐美读
(1)学生自由读(2)配乐读片断(3)配乐读全文(师生合作)
第二课时
教学
目标
领略三峡秋景的美,激发学生热爱祖国山河的美妙感情。
学习课文的表达顺序和和抓住三峡秋天特点描写的写作方法,培养学生感受美和欣赏美的才能。
教学重点
学习课文抓住三峡秋天特点描写的写作方法,培养学生感受美和欣赏美的才能。
教学难点
通过多种读法有感情朗读课文,领略三峡秋景的美,激发学生热爱祖国山河的美妙感情。
教学
老师
小黑板
准备
学生
练习本
教学流程
补充意见
一、总结拓展,升华主题
1、在美读课文中,我们尽情的陶醉在三峡之秋的美景之中,流连忘返