文档介绍：“学程导航”课时教学方案
施教时期 年月日
教学内容
“太阳"
共几课时
3
课型
新授
第几课时
1
教学
目的
、流利地朗读全文。
2。学会本课的10个生字,理解生字组成的新词,认识一个“学程导航”课时教学方案
施教时期 年月日
教学内容
“太阳"
共几课时
3
课型
新授
第几课时
1
教学
目的
、流利地朗读全文。
2。学会本课的10个生字,理解生字组成的新词,认识一个新偏旁。
3。学****爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。
、咀嚼品味、圈画批注的读书****惯。
教学
重难点
重点:识字写字。能正确流利地朗读韵文.
难点:理解词语的意思,学会默读课文。
教学
资源
、小黑板
2。学生搜集的关于爱迪生的多种资料。
预****br/>设计
1。拼读生字,去掉拼音准确朗读生字。
2。认真观察生字,练****正确美观地书写,将书上的生字描红.
3。划词语、标小节号,并正确流利地朗读和理解。
,想想课文主要讲了一件什么事。
5。和同学交流爱迪生的资料。
学程预设
导学策略
调整和反思
第一板块:走近课文(4分钟)
1。读题,猜猜晚上怎么还会有太阳。
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第一板块:谈话导入
1.(板书:晚上的“太阳”.)咦,晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?
,怪不得,“太阳”上面还要加个引号,想引起小朋友们对它的注意呢!关于晚上的
补充资料:
〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?
(简介爱迪生:
3。带着问题读题。
.
第二板块:预****展示(20分钟)
预****作业1
【学程单一】
小组内互读去拼音的生字词,进展生字过关.
时间:2分钟
预****作业2
1。展示书本上的描红。
、总结记住字形、生字写美观的方法。
“太阳”——电灯,你还知道些什么?
(电灯是爱迪生创造的;爱迪生还创造了许多东西,如录音机、电影、电车等等,人们都叫他创造大王;如今我们的灯的品种很多,其中有一种安装在广场上的镭射灯,真的像小太阳那么亮;还有的灯更大的作用不光是为了照明,如美丽的霓虹灯、负责交通安全的红绿灯……)
,爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?这就是我们今天要学****的内容。(学生读题。)
,一起来读读这个故事!
第二板块:预****导学
预****作业1
1。选择有代表性的两名学生展示交流。
2。小组内两两过关。
预****作业2
。
。
(1)“医”的偏旁叫区字旁,“性”字的偏旁竖心旁,最后一笔是竖,不是点。
、只上过三个月小学的孩子,成长为受人们尊敬的、伟大的创造家。他小爱动脑筋考虑问题,对周围发生的一切,总是充满着好奇心。他30岁时创造留声机,32岁时创造
3。在****字册》上练写.
.
5。展示自己最得意的记字方法.
,出过失的字等书空完毕迅速看书稳固。
预****作业3
“2”的学生说词意。
预****作业4
.
2。小组内过关读。
第三板块:整体感知(6分钟)
【学程单二】
课文写了一件什么事?
(自读课文,小组交流。)
时间:3分钟
(2)“急”字要注意中间部位的写法,要写得扁一些,且中间一横不出头。“炎”字上面的“火"应写得小些,捺改为点。
(3)左右构造的字,要注意左右两部分之间的比例,如“请、性、何、秒、挡"等字,应写得左窄右宽.
浸透:汉字富有智慧,通过笔画变化到达整体和谐、美观的效果。
。
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预****作业3
“2"的学生说词意.
预****作业4
1。抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2。评价、纠正.
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第三板块:整体感知
?(引导学生先看懂每个自然段的意思,再示范归纳:爱迪生的妈妈突发急性阑尾灸急需动手术,爱迪生用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完手术,挽救了妈妈。)
“世界之光”——电灯,33岁时创造电车,随后又实验并改进了等。爱迪生一生共有约两千项创造创造,为人类的文明和进步作出了宏大的奉献,人们称他为创造之王。)
1。在预****的根底上听老师指点再次归纳。
。
第四板块:明确任务,完成作业(10分钟)
2。你理解急性阑尾炎吗?课后请你搜集一下相关知识。
第四板块:布置作业
1。完成****