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幼儿园中班语言教案?找朋友?含反思
中班语言教案?找朋友?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的乐趣,幼儿能理解故事内容,懂得朋友之间要互相尊重、友好相处,幼儿能尝试模仿角色之间的
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幼儿园中班语言教案?找朋友?含反思
中班语言教案?找朋友?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的乐趣,幼儿能理解故事内容,懂得朋友之间要互相尊重、友好相处,幼儿能尝试模仿角色之间的对话,并根据故事内容进行表演,快来看看幼儿园中班语言?找朋友?含反思教案吧。
活动设计背景
最近,我们正在开展手拉手主题活动,?找朋友?是这个主题活动中的一节课。这个故事情节生动形象,内容很有教育意义,而且我班的孩子很喜欢倾听故事,我想运用这一故事启示幼儿懂得朋友之间要互相尊重,树立乐于助人的意识。同时在理解故事的过程中开展幼儿的语言表达能力,让孩子们在轻松的环境中将自己的想法大胆地表达出来。
活动目标
,懂得朋友之间要互相尊重、友好相处。
、同伴一起游戏,体验共同游戏的乐趣。
,并根据故事内容进行表演。
。
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,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,知道小青菜找不到朋友的原因,并乐意模仿故事中小动物的对话。
难点:理解找到好朋友的一些简单方法,同时体验小青菜找到好朋友的快乐。
活动准备
,动物图片(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫)各1张,动物胸饰(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫)各1个。
?找朋友?、录音机。
活动过程
一、创设情境导入。
:今天老师要带小朋友们去参观一个地方,现在我们就出发吧,一二一、一二一(师幼一起原地踏步走)。
。
师:我们的目的地到了,请小朋友们看看这是什么地方(树林里)
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师:在树林边有一位漂亮的朋友,让我们一起来看看是谁(小青菜)
师:小青菜想找个朋友,你们知道是谁吗(鼓励幼儿发挥自己的想象,大胆答复,激发幼儿听故事的兴趣。)故事?找朋友?里面一定有我们想要的答案,一起听听吧。
二、分段欣赏并理解故事内容。
㈠教师边操作图片边讲述故事从开头至螳螂生气地走了。
:小青菜是什么样的(很漂亮,嫩绿的叶子,洁白的身体非常可爱)她的愿望是什么(想找个漂亮的好朋友)
:分别有哪些人主动找小青菜做朋友(蚯蚓、大象、螳螂)
⑴师:蚯蚓对小青菜说了什么(了解蚯蚓的特征和他交朋友的真诚)
师:小青菜是怎么答复的(鼓励幼儿根据故事内容,大胆地答复下列问题,理解小青菜的不礼貌)
师:我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语气。蚯蚓听了小青菜的话会怎么样(生气地走了)
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⑵师:大象伯伯对小青菜说了什么(了解大象的特征和他交朋友的真诚)
师:小青菜为什么不愿和大象伯伯交朋友
师:谁来模仿大象伯伯和小青菜的对话(鼓励幼儿大胆进行模仿)如果我是大象伯伯,听了小青菜的话,我也会生气地走了。
⑶师:螳螂来找小青菜