《诗经》两首课件.ppt

文档介绍：《诗经》两首
教学目标
,准确、流利、
富有感情地朗诵两首诗。
。
、比、兴的艺术表现手法和
重章叠唱的结构特点。
读准下列红色字的字音:
雎鸠( ) 窈窕( )
好逑( ) 荇菜( )
寤寐( ) 芼之( ) 钟鼓乐之( ) 蒹葭( ) 溯洄( ) 未晞( ) 湄( ) 跻( ) 坻( ) 涘( )
jū jiū
hǎo qiú
wù mèi
lè
sù huí
méi
chí
yǎo tiǎo
xìng
mào
jiān jiā
xī
jī
sì
解释下列红色的词语:
窈窕淑女:君子好逑:
左右芼之:
溯洄从之:
溯游从之:
白露未晞:
道阻且跻:
蒹葭采采:
在水之涘:
文静美好的样子。
配偶。
挑选。
逆流而上。
顺流而下。
干。
高。
茂盛,众多。
水边。
朗读课文,感知文意
读准字音与停顿,把握诗歌感情基调。
诵读提示:四言诗的诵读,一般读成“二二”节拍,即读二字后稍作延长或停顿。
请用自己的话概括每首诗的主要内容
《关雎》写的是诗人对河边摘荇菜的美丽姑娘的爱恋。
《蒹葭》是一篇美丽的情歌, 伊人可望而不可即,饱含无限情意。
诗经·周南
关雎
你读出了抒情主人公哪些情感?诗人是如何传达这些感情的?
关关雎鸠
爱慕
所听
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑
所见
所思
所愿
思念
寤寐求之
寤寐思服悠哉悠哉
辗转反侧
直接描写其绵绵情意和思念不绝的心理;借动作突出其内心的不平静,表现了主人公深深的思念之情。