文档介绍：篇一:《云雀的心愿》教学设计
《云雀的心愿》教学设计
教学提示:
一、课型:阅读课。
二、教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
2、学会本课十个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以??也可以??”造句。
3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环境保护意识。
教学过程:
第一板块:初读课文
一、谈话导入
1、同学们,心愿,就是心里的愿望。我们每个人都有着自己的心愿,谁愿意把自己的心愿说给大家听听。
2、刚才很多同学都说了自己的心愿。在一座大森林里,小云雀和它的妈妈也有着自己的愿望,那是什么呢?今天,我们就来学****云雀的心愿》。一起来读一读课题。
云雀的心愿
二、检查预****br/>1、课前同学已经做了预****看看这些词语你都会读了吗?
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这里要注意,树冠的“冠”读guān,来,跟老师读两遍。(老师带领学生读两遍)好,下面就请同学们自己读一读,记一记,一会儿我们来检查,看谁记得快,读得准。
2、同学们,词语都记熟了吗?
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下面请同学们看看屏幕上显示的是哪几个词语?看谁记得快,读得准?
3、同学们,准备好了吗?认读开始。
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4、同学们,刚才出现的词语你都读对了吗?现在,让我们再一起把这些词语读一读。
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5、同学们,这一课有十个生字要我们会写,其中这些字特别难写。
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冠是秃宝盖;壤和擦的右边笔画比较多,来看一看是怎么写的;邀要注意里边的写法,来看一看。(边说边点击)下面请同学们跟着演示书空一遍。(点击演示)
6、同学们,这些字虽然难写,只要细心一些,就能把它们写正确。好,下面就请同学们完成书上的描红。
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4、生字词,同学们都掌握了,现在请同学们将课文读一读,
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注意读准每个字音,把课文读流畅了,然后分段读课文。
5、课文,同学们已经读熟了。现在请大家再默读一遍课文,想一想,说一说:云雀的心愿是什么?
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6、同学们,课文最后两小节就直接写出了云雀的心愿。
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小云雀的心愿是明年春天,邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这不仅是小云雀的心愿,也是妈妈的心愿。(相机变红)
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现在,我们来分角色读课文的14和15小节,男同学一起读小云雀的话,女同学读妈妈的话,叙述部分一起读。
7、同学们,请你们想一想,说一说:什么才是绿洲呢?它们为什么要把沙漠变成绿洲?
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8、同学们,因为“森林实在是太重要了!”,小云雀和妈妈决心要把沙漠变成绿洲。来,我们一起来读一读。
第二板块:精读感悟
一、学****课文2~13小节
1
、同学们,我们知道小云雀和妈妈到外面飞了一圈后,深感森林实在是太
篇二:《云雀的心愿》教学设计
《云雀的心愿》第二课时
江苏省淮安市淮阴区凌桥中心小学宋德祥
教材解读
《云雀的心愿》是国标本苏教版教材第六单元中的一篇课文,是一篇童话故事。他把一
些原本深奥的科学知识寓于浅显的故事当中。
从语言风格上来讲,童话的语言要求简洁、活泼