文档介绍：第31页
第1课我今日上学喽
教学目标:
1,感受和体验明快的歌曲节奏及心情,张扬孩子的特性,展示他们在音乐方面的实力。
2,让孩子们初步熟识和宠爱新的学校,对上音乐课产生爱好,建立我是小学生的骄傲感。
3,培育孩子自我认知实力,第31页
第1课我今日上学喽
教学目标:
1,感受和体验明快的歌曲节奏及心情,张扬孩子的特性,展示他们在音乐方面的实力。
2,让孩子们初步熟识和宠爱新的学校,对上音乐课产生爱好,建立我是小学生的骄傲感。
3,培育孩子自我认知实力,开始学会相识自我,相识新同学和适应新环境,从学****心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点,难点:
感受和体验明快的歌曲节奏及心情,张扬孩子的特性,展示他们在音乐方面的实力是重点也是难点。
教学准备:课件
教学时间:三课时
第一课时
教学内容:倾听歌曲《今日我上学喽》
教学过程:
一,组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二,组织学生编排座位。
三,音乐活动。
1,倾听歌曲《今日我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今日第一天上学,心情可兴奋了,来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2,学****音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了特地上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌颂或律动问好)
倾听翻书的音乐,宁静的音乐,表扬的音乐等,并反复练****br/>3,师生相互相识,沟通感情。(歌曲中的难点节奏)
老师很想相识大家,先自我介绍一下:
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 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么?
师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四,结束。听音乐出室。
第二课时
教学内容:教学新歌《我今日上学喽》
教学过程:
一,组织教学。
听曲入室,师生问好。
二,音乐活动:想想,玩玩,出新招。
1,课件显示p3的内容。
2,上课铃敲响了,小朋友们应当怎样做
3,探讨沟通。
4,唱一唱,演一演。
三,教学新歌《我今日上学喽》。
1,观看课件,倾听歌曲。
2,探讨:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋,开心……)
     同自己的心情比较一下。
     上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服,新书包……)
     来到学校你都看到了什么?(尊敬的老师,敬爱的同学,漂亮的校园)
3,学****歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组竞赛背歌词。
4,跟随录音唱词两遍。
5,演唱活动:金话筒(话筒对准谁,谁演唱)
师生交替合作演唱,生生合作演唱。
四,创作活动。
1,依据歌词,创编动作。
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2,形式:小组竞赛,那组编的动作创作的优美即可嘉奖。
3,选出最美的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。
五,表演。
1,自信独唱。
2,集体评议。
六,结束。听曲出室。
第三课时
教学内容:复****歌曲《我今日上学喽》。
教学过程:
一,组织教学。
听曲入室,师声问好。
二,音乐活动。
1,填词活动:雄鸡喔喔。
早上起床,雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试,用你学会的歌曲《我今日上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2,复****歌曲《我今日上学喽》
雄鸡催我们早起,别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧!
复****歌曲《我今日上学喽》
4,律动:跳踢踏。
来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)
激励孩子上台展示。
评议,激励。
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三,结束。听曲出室。
第2课  去同学家
教学目标:
1,培育学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。
2,能用三角铁和木鱼参及音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。
3,初步培育学生人际交往的智能,懂得建立同学友情;培育酷爱同学的感情。
教学重点,难点:
让学生在轻松活泼的音乐中去体验,感受和表达“去同学家”的开心心情是重点:培育学生相互合作的实力,建立自信念是难点。
教学准备:
三角铁,木鱼,课件。
教学时间:两课时。
第一课时
教学内容:感受音的长短,嬉戏《考考小耳朵》。
教学过程:
一,组织教学。
听曲入室,师生问好!
二,感受音的长短。
1,相识三角铁,木鱼。
说一说(外形特点)
听一听(音色特点)
敲一敲(摸索多种演奏方法)
2,对比敲击三角铁,木鱼的声音的长短。
探讨用哪件乐器敲合适?
探讨用哪件乐器敲(波浪线)合适?
3,生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)
仿照并探讨
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4,你能用嘴发出长和短的音吗?
自由仿照,同桌探讨。
三,嬉戏《考考小耳朵》。
倾听乐曲听到像。。。的音响时,做