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学校规划方案
一、指导思想
以核心价值观为指导,坚持社会主义文化的开展方向,遵循校园文化建立的开展规律,以师生为主体,以确立社会主义荣辱观为导向,以建立优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极
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学校规划方案
一、指导思想
以核心价值观为指导,坚持社会主义文化的开展方向,遵循校园文化建立的开展规律,以师生为主体,以确立社会主义荣辱观为导向,以建立优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位,创立和积淀厚重的校园文化,营造文明校园、和谐校园,促师生人文素养的提高,并逐步形成具有特色的校园文化。
二、建立目标
构建以师生为主体,具有时代特征、安康向上的主流价值观念、思维方式和行为规,形成具有特色的校园文化。
〔一〕校园环境建立,校设与布置,绿化美化工作等,进一步突出艺术性、欣赏性和教育性,具有较强的文化气息,潜移默化地影响师生的观念与行为。
〔二〕广泛宣传学校精神、校风、学风、教风、校训、校歌。
〔三〕通过校园文化建立,提高学生文明守纪意识,培养学生安康向上的生活情趣。
〔四〕校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。
〔五〕富有人文情怀的学校制度,能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,引领学生自主开展,安康成长,实现管理者与被管理者愿望的融合,使校园充满和谐。
三、根本原那么:
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〔一〕以人为本的原那么。校园文化建立要从师生可持续开展出发,充分考虑师生的身心需要,重视人的积极性的调动,充分发挥和培育文明、安康、和谐、向上的校园人文精神。
〔二〕导向性原那么。校园文化建立要坚持以“三个代表〞重要思想为指导,代表先进文化的开展方向,大力弘扬主流文化。
〔三〕教育性原那么。校园文化建立要将育人作为出发点和归宿,最大限度的挖掘校园文化的育人功能,引领学生安康成长。
〔四〕实践生原那么。校园文化重在建立,重在实践,要结合学生身心特点,广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动,在参与、体验中冶学生的情操。
〔五〕整体性原那么。校园文化建立是一项系统工程,具有系统性、层次性、全面性等特点,需精心设计统筹安排,并与学校各项工作严密结合。
〔六〕创造性原那么。社会在开展,校园文化建立也会随之而变化,并表达出开展性、动态性等特点。因此,与时俱进,在容上坚持时代旋律,表达开展主题,培育时代精神,在形式上开拓创新,是校园文化建立的时代要求。
四、校园文化建立的主要任务:
〔一〕大力推进学校环境文化建立按照“清新、和谐、开放〞的原那么,建立优良的环境文化,让校园充满艺术性、教育性,表达出学校独有的文化气息。
1、优化学校人文环境
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〔1〕深入开展文明校园、和谐校园的创立活动,提高师生的文明素养,倡导和谐的人际关系。
〔2〕树立学校形象。
〔3〕在条件具备的情况下,通过资料记载、实物展示,全面反映学校的办学历程,鼓励师生继承和弘扬学校优良传统。
〔4〕发挥校友在校园文化建立中的独特作用,用优秀校友的先进事迹,鼓励学生学****典范、立志成才、报效祖国。
2、加强学校人文景观建立
〔1〕认真抓好绿化美化工作,创造优美的自然环境,激发学生的爱校热情,冶学生的情操。〔2〕认真