文档介绍：1/2
?语文教案-金色的鱼钩?
教学目的:
1、认识本课4个生字。
2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学****老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
3、练****快速阅读,简要地复述故事。
教学重点:
练****快速阅读,通过重1/2
?语文教案-金色的鱼钩?
教学目的:
1、认识本课4个生字。
2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学****老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
3、练****快速阅读,简要地复述故事。
教学重点:
练****快速阅读,通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程:
一、揭示题目,导入新课。
1、鱼钩,钓鱼用的钩子。课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。这是发生在红军过草地时的一个感人故事。请你用比较快的速度默读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
2、小结:在二万五千里长征途中,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士过草地而荣耀牺牲的故事。
二、默读课文,提出不理解的地方,同学互相解疑,教师适时点拨。
解词:
支吾:用话搪塞,说话含混躲闪。
安排:安排妥当,使人或事物有着落。
衰弱:体衰力弱,失去了旺盛的精力和体力。
奄奄一息:形容气息非常微弱,只剩下一口气。
三、快速默读课文,想想文章是按怎样的顺序来记叙的,可以分为几局部?
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1、快速默读,标在书上。
2、小组讨论后小结。
四、默读课文,划出文中使你感动的局部,然后有感情地读一读。
1、指名读课文,读后说说自己体会。
2、围绕老班长的语言、动作、神态来体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。〔采取读读——议议—评评的形式〕
3、小结提问:你对“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒〞的这句话是怎样理解的?〔揭示中心,让学生说一说,练****口语表达〕
五、口语交际
假设你是“革命烈士纪念馆〞的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢?
1、在小组里练****br/>2、各组派代表在全班介绍。
附:板书设计
18金色的鱼钩〔闪着光芒〕
炊事班长照顾三个生病的小战士而牺牲
红军战士忠于革命、舍己为人