文档介绍：幼儿美术培训心得体会
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幼儿美术培训心得体会
幼儿园美术教育心得体会在幼儿园,美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段幼儿园
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幼儿园美术教育心得体会在幼儿园,美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力,幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实因此,活动中教师应尽量避免呆板单纯学****绘画技巧的教学方法,而要通过各种途径,运用灵活多样的教学方法,让美术教育发挥更大的作用1、兴趣激发法是激发幼儿的学****兴趣是幼儿创造性的基础,俗话说,兴趣是最好的老师那么,怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验,调动幼儿绘画的积极性并通过游戏活动,培养幼儿的绘画兴趣在幼儿绘画活动中,教师运用游戏的方式进行活动,也可以使幼儿毫无思想负担,在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能在选择活动内容时候要大胆创新,选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动,激发幼儿的兴趣绘画是幼儿的游戏,但也有的孩子对画画没有兴趣,其原因是多方面的材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣在教学活动中,教师首先要考虑选材是否合适2、观察与认知脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式,要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作但也有的孩子画不出形来,这往
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为幼儿美术教育开展提供了心理基础,从而使美术活动成为幼儿喜爱的活动另外教师千万不要把自己的想法强加给幼儿有这样一个例子让我印象深刻:教师让孩子们画太阳,并且叮嘱幼儿画太阳是用红颜色的活动结束后老师发现浩浩用绿色涂太阳当时老师很生气认为浩浩没有听老师的话立刻在孩子面前把他的画揉成团扔了事后问起浩浩为什么用绿色画的时候,我们惊奇的发现浩浩是多么富有想像力啊,他认为太阳太热,晒的人们很难过,所以他要把太阳换种颜色,让它不在那么热因此我认为教师在美术教育活动中,一定要尊重幼儿,理解他们,走进孩童的世界而我们的教学也应达到“用语言文字描述世界和表达情感”的目的,让孩子“画自己心中的画,讲自己心中的故事,读自己说过的话,认自己喜欢的字”,通过多元情景的欣赏和游戏活动,引导幼儿观察与认知,开展幼儿绘画创作活动;以幼儿自己创作的绘画情景为主题,进行个性化的语言教学和汉字教学;绘画和语言是幼儿童心最主要的表现和表达形式这次的学****解决了一直以来让我困惑的问题:在教学活动中怎样才能做到不出现示范画,而又让孩子能画、愿意画——物象分析法脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式,要求学生要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作孩子画不出形来,这是因为他没有很好的观察事物如:孩子画树时常常把树干画成一个长方形,老师可以带幼儿观察一颗真的大树,摸一摸树干、看一看树枝的样子有时幼儿会把树根部画的很窄,可以和孩子们玩一个游戏,让(转载于:海达范文网:幼儿美术培训心得体会)他们学一学两脚并得很紧的大
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树干被“大风吹一吹”、被“小朋友摇一摇”,让学生体会一下“下窄上宽”的大树干站得稳吗?引导孩子观察,同时也要注意观察孩子对观察能力较弱的学生用有趣的语言引导,贴近幼儿的生活,便于他们理解;对于观察力较强的孩子要提出更具体更详细的观察要求当然,物象分析法对于教师的要求更高需要教师掌握一定的美术技能知识,收集大量的相关资料,要掌握所教内容的足够多的知识,知识储备量要求比较大,要巧妙机智的激趣、培趣,引领孩子有兴趣的去探索去思考这样才能巧妙的利用物象分析法引导孩子观察,思考,并独立的创作在教学活动中,如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教学要求?一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同,可是具体的有什么不同,怎样的不同,如何处理不同,是我的困惑现在逐渐的明白要遵循孩子的年龄特点,同样是画小鱼,小班就可以粘贴小鱼添画泡泡;中班可以画我是鱼王,大班则可以表达奇妙的海底世界……4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色;同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件5岁的孩子可以采用突出主题的方法,颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配6岁的孩子要求创作有主题的画面,色彩要求有突出的特点,内容要求更丰富
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