文档介绍：幼儿小班绘本教案
幼儿小班绘本教案
【篇一:幼儿园小班语言教案】
幼儿园小班语言教案:小老鼠上灯台
活动目标:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
活动准备:
1、学说儿歌,感受
幼儿小班绘本教案
幼儿小班绘本教案
【篇一:幼儿园小班语言教案】
幼儿园小班语言教案:小老鼠上灯台
活动目标:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
活动准备:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
活动进程:
一、教师带领幼儿听音乐,模仿各种小动物。
1、听音乐,师生共同自由表演。
2、教师提问幼儿:刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?
二、教师请幼儿看手偶表演,学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节,边演示图片,帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演,幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
1、以提问形式,加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌,具有童趣,儿歌有节奏感,易于幼儿理解。为此我选择了此活动,定了以下目标:学说儿歌,感受儿歌的韵律,能用简单的模仿动作表现儿歌,体验到了表演的乐趣。在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容,幼儿很快被吸引,并且开始学说儿歌。再此基础上我又抓住幼儿兴趣,请幼儿看手偶表演,念着每一句诗歌表演着手偶,幼儿轻松地记住了儿歌。为了不使幼儿感觉在反复念儿歌,我又用指偶与幼儿表演,幼儿巳经熟练地会说儿歌了。形式多种多样,幼儿易于接受。
在活动过程中,我引导幼儿练习创编动作表演,幼儿体验到了表演乐趣。活动中师幼互动的
很好,我觉得在活动中多创设游戏的情景,对于幼儿学习儿歌非常有必要。
【篇二:小班语言可爱的小动物教案】
盘县第二幼儿园“达标课”活动教案
(2015年11月6日)
盘县第二幼儿园“达标课”活动
--《可爱的小动物》说课稿
盘县第二幼儿园蒋娟
各位老师:大家好!我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》,下面我将分:说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。
一、说设计意图:
小班是幼儿语言发展的关键期,儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强;小班的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声,本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中,减少师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能
自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。
为此,我制定了活动目标:1、教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔”等音,并能协调的模仿小动物动作。
2、提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展,我作了充分的准备:课件(ppt);小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
说教法学法:
《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中我精选了以下教法:情境法,营造轻松愉快的氛围,让幼儿在游戏中进行学习。提问法,结合课件引导幼儿有目的、仔细观察,让幼儿将生活经验和所见联系,解决难点。讲解法,让幼儿学会辨认整点。
本次活动中,我以幼儿为主体,以改变游戏玩法(老狼老狼几点了)来巩固幼对儿整点辨认。
说活动过程
以上是我对《可爱的小动物》这一活动的设计思路及粗浅认识,我想一节好的语言活动课,应该培养幼儿一定的语言表达能力,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念熏陶下,不断探索,不断成长。其中不当之处,还请各位老师指正。谢谢!
【篇三:小班语言领域教案】
高高兴兴上幼儿园
活动目标
。
、语言。
“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。
活动准备
。
、小鸭、小猫的手偶各1个。
活动过程
,引发幼儿的兴趣。
介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。
借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。
,通过提问帮助幼儿理解故事内容。
教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼