文档介绍：中山大学南校区景观赏析
校园的出入口是AO寸这所大学的“第一印象”指的不是大门建筑,<个学校都O有一个自S独具特色的入口。这并非由大门的建筑设计决定,而是由大门前的引导缓冲空间、大门建筑、周围环境、地面的铺装、植物的配置、以中山大学南校区景观赏析
校园的出入口是AO寸这所大学的“第一印象”指的不是大门建筑,<个学校都O有一个自S独具特色的入口。这并非由大门的建筑设计决定,而是由大门前的引导缓冲空间、大门建筑、周围环境、地面的铺装、植物的配置、以及***到校园内部的景致所组成。
校园中心是一个学校的空间高潮,它常是由师生使用的公共设施如图书馆、大说主教学楼、行政事务管理等设施围合而成的广场空间。中大南校区的建筑分布在中轴线两侧,形成中轴线的纵深景观。
开敞空间是体现校园外部空间质量的重要方面,开敞空间并非越大越好,它的宜人性和层次
性才最为重要。在建筑物前面的草地开敞空间,营造一种自然的气息,让建筑物寓于自然之中,灌木的高(低翳正好让建筑若隐若现以此形成特定的空间特性。
4植物景系统
植物在校园中具有WS重的作用,植物在提供建筑的背景色彩和环境的质感、净化空气、控制水土流失、遮荫等方面都起到了很好的作用。作为景观中活的元素,植物随季节会发生变化,同时灌木围合形成的虚空间,具有一定的流动性,仓
J造一种交流的校园氛围,也为诸多学子提供接触自然气息的形式,也形成一条自然景观带。
一)景观小品
,景观小品、纪念性雕塑、水体、路径和台阶、铺砖等在校园景观中扮演着不可缺少的作用。不可忽略的是建筑物本身是整个空间的焦点,由建筑物与环境共同形成的景观是整个空间景观的高潮。
小品作为校园空间景观设计的常用手法,通常是引导视线的各种设施,女0花坛、灯具、雕塑、花架、座椅等,常出现在如建筑空间与户外空间的过渡带等处。在此,小品不仅起着点缀作用,同时也引导和汇聚视线形成焦点。另外,小品类勾成的空间景观能很好地烘托建筑气氛,营造虫特的校园文化氛围。
(二)纪念性雕塑
纪念性雕塑往往作为一个空间景观的节点或是一个高潮点,对周边环境产生一定吸引力,从而形成一个聚合的虚空间。纪念性雕塑不仅具有纪念性,同时可以增力阪园环境的文化底蕴。
(三)水体
水体的应用对于空间景观的柔化作用是显而易见的,水具有流动性,带有一种活力,使得整个空间景观变得流动。附加上水体周围的植被和灌木,以及路径,使得整个景观节点变得完整,融入校园环境中,增加景观的层次性与丰富。
(四)路径和台阶、铺砖
校园内的