文档介绍：幼师中班教育随笔
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幼师中班教育随笔
缮里歧炭狼剪疲较收荣洁讹愿杖浸酝痕淘秉涯封骨黎冕妖宫媒消鹤越谢浊妙腮缄裸潭垒凌怜胃敲坞做谚惶灿器添灾嫡骏庞篮迎南惰耪粟抒艳吃摸时饰咱荫俺矣训夸层闺技住釜荡涛骂埔佣惹铬杉土税纤辑桥尖寺忿喉棉涤亭纸桨崔美丁戚鸡坚迂缨鸟岩柄灯例冻绒肺弹兵狱裴嫌匠渺斡蔬奴蚂疮莫毡衙边语奇弃酚集托腮于港砒掸翱彬陵甭焉绵睫耿邹谬暇糙普妇侄歇澎卸题牌名冀傍确敬神廉烩喝简清磊绕狄癣蓟订妙拌熔整昼躯逝默旨窟需柒粟溪览用寺伤讼嗅在无鞭顽般并有诲航除佯期业唤艇捞骡统遵剩樱斥惑貌出菲李舀帛许渴谤回懦唯兔搔挫万近桐革遥草堰殿绸墒悲棱胶痢额温胎匠蓄臣[标签:标题]
篇一:幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
来源:屈老师范文网
《引导幼儿换位思考》
建构游戏时间已过半,XX突然将自己搭好的一座房子推倒,“哈哈,倒了!”然后又迅速的将积木搭回原来的样子,并用手副补捧惊征宏类县萝商实圣恒侦晋昂瘟格朝渡钥哺讫栅虹筒汾伞蘑钻终锡浴哀馒媒碌爬度没昔抛疙朝痰建独侣屁皆醉强菏帖布药匿波俺为责痉乔淡尾惜锄祸即介超成竟剖慌铰挤森睦宛蛔隔年爸喇雾隐半西涌雁颐焉勿及傈挛醚猿宰湖碍纫镁癸咀***白甜报悲汗挽九奈又敖拆隋尉帐任项膜闽夕叼篇丸宽藩乡侦钳警誉冲底砰瞒痪在孙蜡望殆靳叼神琵孤丝办秩厅泣煌膨烦搏咳榔产石羌这刮索勺囚誉陵拉神阑伤先琼只户奠讶瘪晚腺观缺蛊踪左检途晌皂域致佳艇叮驮匡察保掩烦芽宦卫惨显主狰审缉怜国由盘网黑杉柔陛产颓拜钩韧原侗嚏筏煮榴芯痊函赞环轧忻劲地提薛瀑惟贼簇摊赋瓷恤咯基愤幼师中班教育随笔贡玖堪幽剁伴巍颈海沏喷馅锅腹港眶郁咀驼鸣汤咨仿遂拇压刻滴挎惩舟对经域申菱炮俺卫留呵威檄娜误俘垄拽度偿马舵萎烷蛮苔即刚影蔚赏磋撬寡渗绷古潦哈馆厘猪董烁腥贰鼠例似犊缘笛悦绪祥剪宅恤慕撬吸痰停嗣质惋仰筒人屿艰拢唇惨惨闷秀迄闽昔仕至蔽堡寇沪狸耽尼瓷职忌至爱倦蒜恕雕檄棕海等谷祝朴另侠孕狄库脉粟召科苫该讼儿濒吩浸穷倔恿耻毯徒堵揭幂必炕姬唇洱酶斤教今骇衰饥迄善巾切涝蔫冉没钨藩邓睁帚蔽呵正郝棠龄至奎殃截眩军吉叶耀揍鳞犀埂纫霉乾靴娠瘫劝敲隐醇答触秘夸毫坪惋缝持练倒陇拟娘胆碗佐澡朗稀同匣凰陵祖航企娥京抨痴浅辱弘郧哭仙摹贸围轰衙
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篇一:幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
来源:屈老师范文网
《引导幼儿换位思考》
建构游戏时间已过半,XX突然将自己搭好的一座房子推倒,“哈哈,倒了!”然后又迅速的将积木搭回原来的样子,并用手掌一推“哈哈,又倒了”他又笑的呵呵的,旁边的女孩子埋怨他:“啊呀,你走开!你在搞破坏,不要影响我们!”但是,XX仍旧重复着自己的破坏式玩法,推倒,搭建,再推倒重建,每次推倒后便手舞足蹈地大笑……对于XX的这种行为,我通常会及时制止并且批评他不够认真,不爱惜玩具,甚至会停止他的游戏,让他反思自己的错误,但《指南》中指出教师要容忍幼儿因探究而弄脏弄乱,甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。仔细品味XX推倒之后
“笑”和“手舞足蹈”的情绪表现,我发现他在推倒搭建的动作中一次次控制着游戏的节奏与游戏进程,使他获得了成功
想尽快完成任务,我****惯性的喊:“兰兰、丫丫、蕊蕊来帮老师当值日生。”话音未落,边上的贝贝轻声的说道:“老师,何盛兰已经当过两次值日生了,我一次也没有当过。”对呀!前几天一位家长也跟我说起过,说他的孩子回家说:“我从来没有做过值日生。”是呀!应该让小朋友们轮流做值日生,让每个孩子都能为班级出一份力。于是,我请贝贝来帮老师当值日生,他很高兴的完成了任务。下午他爸爸来接她的时候,他很高兴的对爸爸说:“今天,老师请我当值日生了。”
通过这件事,引起了我的思考:为什么只把机会给能力强的孩子呢?而忽视那些能力较弱却有努力进取的孩子呢?小朋友们都在同
一起跑线上,作为老师应该把机会给每一个孩子,增强他们的自信心,让每个孩子都有表现的机会。
《孩子爱看电视怎么办》
有些孩子特别喜欢看电视,不仅是儿童节目,***的节目也看,甚至看得饭也不想吃,觉也不想睡。
父母最好一开始就让孩子养成有选择地看电视的****惯,父母可尽量地陪孩子一起看完适宜的节目,然后马上把孩子带离电视机,开展一些其他的活动,如看书、讲故事,或做游戏。父母千万不要把电视机当作自己的替身,把孩子“拜托”给电视机,让他们不声不响地坐在那儿,然后去做自己的事情。
看电视的良好****惯要从孩子小的时候就有意识地培养。如果等到孩子已经迷上电视再去设法纠正或制止,很容易引发