文档介绍：一年级挪威的森林读书心得
《挪威的森林》是日本闻名小说家村上春树的代表作品。所以,整部小说当中其实也是充满着日本小说当中典型的死亡颜色以及悲情局部,下面小编给大家带来一年级挪威的森林读书心得,盼望大家喜爱!
一年级挪威的森林读书心得篇1
一年级挪威的森林读书心得
《挪威的森林》是日本闻名小说家村上春树的代表作品。所以,整部小说当中其实也是充满着日本小说当中典型的死亡颜色以及悲情局部,下面小编给大家带来一年级挪威的森林读书心得,盼望大家喜爱!
一年级挪威的森林读书心得篇1
读完《挪威的森林》,我不觉想起张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》。两本书在对待爱情与性的观念上,有很多相像之处。
在爱情上,我们会遇到许多人,这种人大体可以分为两种。用张爱玲的文字是“白玫瑰”与“红玫瑰”,用村上的语言是“绿子”与“直子”。对于这两者的阐述,或许与认知、与伦理存在冲突,但这是人性,我们不该去躲避。怎样去爱一个人、并且持续长期的爱一个人,的确是值得我们去思索的问题。
村上制造的世界,总是会有两个,说幽明两界也好,说阴间阳间也好,说此岸此岸也好,说现实世界梦想世界也好——总之人物会在两界之间徘徊,在理性和感性、现实和幻想、阴暗和暖和、生与死、静与动之间游荡。
弗氏说人有各种本能,归根结底分为两类:为生命效劳的本能,即生命本能;为死亡效劳的本能,即死亡本能。生命本能又分为性本能和爱本能,灵肉合一拥抱生命,死亡本能却是通向消灭,回归恒定不变的无机物。
渡边的三个女人中,直子,不能将性和爱统一,虽然以渡边为挽救自己的桥梁,但是,游移生死之际的渡边尚且无法自渡,直子最终选择了死亡;绿子则是活力四射的生命象征,对口腹之欲、***非常感兴趣,虽然经受无父母友爱的童年,但是始终向着阳光的方向成长,最终,是她挽救了渡边。至于钢琴师玲子,却是他的同志,是他的灵魂伴侣,光暗在彼此相持,让他从他人身上得到认同。
遗忘了是谁说过,青春期,是一场晦暗的风暴。父母、社会赐予的种种,随着年岁的增长,开头困难的蜕变过程,疑心一切,重构一切。在这个困难的阶段,外界赐予的光明与黑暗、善行或者罪恶会在端详己身的放大镜下放大,极大的影响生命的走向。
渡边有幸,熟悉绿子和直子,可以比照参照,确立自己。虽然读过此书的许多看官,更喜爱花见花开、车见车载的绿子,但是直子也同样不行或缺。直子的存在,让人明白残缺、晦暗、秀美、娴静,是同样的美妙
张爱玲的玫瑰之说讲的好——红玫瑰如绿子,热闹奔放;白玫瑰如直子,娴静素雅。放弃了哪个,哪个就变成心里隐秘的憧憬。说的范围更大一点,选择哪一个人,实际上是选择哪一个世界。光明还是幽暗,这是渡边的问题,也是我们每个青年的问题。
最终要说一句。渡边的名字写成中文,是通。联通的通,通道的通。
一年级挪威的森林读书心得篇2
从时间上说我接触到这部小说已算很迟了,但感受却从来都是很个人化的,不会受到任何的影响。
每读一本好书都是一趟奇妙的精神之旅。其间包括每一种场境的仿如至身其中,每一段内心独白,精彩对白,怪异情节。虽然可以清晰意识到思想与现实中的距离。但又情愿信任现实也可能如此这般。这就是小说的魅力所在。有一些情节假如非要落于现实也并无不行的,但它最好还是存在于思想上算了。不然正如书中所说:
我们真是至身于这样奇异的一个星球了。
读这本书所受到的内心触动是有迹可寻的。是精神牵连生理上的一些返应。没有必要让自己误会,我所指的生理返应除了性方面的最主要的还是另外一种。正如书中亦有提到的灵魂深处的隐隐作痛。有好屡次,也许不下六次吧。
虽然并非特殊剧烈却恰到好处地让自己的内心感受到了。这个不是精神的痛,而的确实确是生理上痛,伤心。心被挤压,唤醒般抽痛。很奇异的一种痛楚,让人有种不忍离开,想始终就这么痛下去。然而它却很短暂。这正是这种奇异的痛苦的魅力吧。很难得有这样的体验,假如在现实中更难。
渡边,绿子,直子,玲子,永泽,初美,甚至‘敢死队’。每一个小说中的人物都有着吸引人的魅力,也有着反映社会现实的成效。日本当时的社会风气已很让人感到有动乱出有糜烂的一面。对于生活的态度,性的开放多少有着颓废。
这是文明的一个阴暗面。只是通过文字的描述却有着吸引人的地方罢了。好像全部的虚幻假设都令人憧憬。也有一些人莫名其妙地死去,木月,直子的姐姐,直子,初美。每一种死亡都给人们悲伤和思索。年轻的生命,年老的生命。想活下去的没有活下去,可以活下去的却选择了死亡。生命原来就是脆弱的,只要我们一动念头,它就会随风而逝。
***是种自私的行为吧,每个生命的离去都会给活着的人带来内心的损害。有人对死亡感到恐惊,所以他活下去了,
有人对活着感到恐惊,所以他死了。
一年级挪威的森林读书心得篇3
根据事情进展的某种秩序,我拿起了村上春树的《挪威的森林》,并在一天之内手不