参观科技馆.doc

文档介绍：参观科技馆
教学目的—-1、探究并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进展口算,、经历和别人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
教学重点难点:探究并掌握一位数除整十、整百、整千数的
参观科技馆
教学目的—-1、探究并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进展口算,、经历和别人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
教学重点难点:探究并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进展口算。算法的多样化;培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
教学流程:
一、创设情境,提出问题-—学校组织“学科学爱科学活动”三(1)班共有60人乘2辆大轿车去参观科技馆,平均每辆车坐多少人?
二、探究新知,解决问题——1、和同伴说说你是怎样想的?2、独立考虑、探究算法(学生列出“60÷2”的算式后,引导学生考虑怎么计算。)3、组织学生交流各自的想法。(提倡算法多样化)4、比照选择,适时引导
三、学习应用,拓展迁移
1、60÷3200÷5240÷8120÷4
560÷7900÷3180÷6270÷9
2、一包糖共80块,平均分给2人,每人分到几块?
分给4个人呢?分给5个人呢?分给8个人呢?
3、这本书共170页,我已经看了90页.
⑴还剩多少页没有看?
⑵剩下的书,要在4天内看完,平均每天看多少页?
四、全课总结,拓展延伸——通过前面的学习你学会了什么?玩游戏“夺红旗"