司马光教学反思.doc

文档介绍：这是一篇历史人物故事,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想方法解决问题。
文中司马光砸缸救人是重点。如何让学生体会到司马光遇事不慌,积极开动脑筋,
这是一篇历史人物故事,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想方法解决问题。
文中司马光砸缸救人是重点。如何让学生体会到司马光遇事不慌,积极开动脑筋,,效果还不错。
学****第二自然段,我主要引导学生抓住“哭喊跑”展开想象,体会小朋友惊慌害怕的心理。
在教学第三自然段时我通过以下步骤来引导学生体会司马光的英勇、机智。先让学生找找写司马光的句子,找一找句子中哪些词语表达了司马光的英勇、机智?抓住“没有慌"(没有慌张)明白司马光遇事沉着、英勇,“举、砸”俩动词明白司马光机智、果断。(“砸”是什么意思?怎样砸:举双手,对准了,:用惨重的东西对准物体撞击。——文中:司马光用大石头撞击水缸。使劲==用力怎么砸?—-使劲,用了全身的力气。?—几下子:没用多少次,表示很短的时间。)