文档介绍：奥地利有个“想象幼儿园”
   在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园—-“想象幼儿园”.顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。 
   步入“想象幼儿园”的其中一个教室,,尽奥地利有个“想象幼儿园”
   在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园—-“想象幼儿园”.顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。 
   步入“想象幼儿园”的其中一个教室,,尽情张开想象的翅膀,把自已装扮成美丽的白雪公主、得意的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼-----当然,仅仅当演员是不够的,孩子们还需要常常“想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美妙的童话世界,努力使自已成为“小小安徒生”.
   在被命名为“太空世界”的教室里,孩子们可驾驶拟太空船遨游浩瀚的宇宙,而在进展太空旅游时,孩子们最重要的使命仍是想象:想象在地球以外的星球一定还有或得意或凶残的生命,然后再想象一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好,接着想象一下最好通过什么方式和外星人沟通---——-
   相比之下,另一些教室似乎显得平淡无奇。有一间教室布置得像个农舍,家具和装潢都非常朴素。一架老式的织布机立在一角,让孩子们自行纺纱织布。镰刀、,躺着几只或断腿缺臂,或表情呆板,或衣衫褴褛的布娃娃,正等待着孩子们为她们穿上新衣,或另行设计、,这也需要想象。在老师的启发下,孩子们想象着:200年前的祖先如何耕作、收获、生活,继而能理性地比较出现代生活方式的优点和缺点.
   让孩子们自已动手也是开展其想象力的好课堂。在手工间,孩子们使用特制的小型刨子、锯子,切割着不同形状的小木块,并涂上颜料,最终制成一套积木;在缝纫间里,孩子们(包括男童)也学着穿针引线,为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣;在烹饪间里,孩子们试着用最普通的瓜菜,做出美味的家常菜,,他们还想象自己已成了大人,在为自已的孩子或自已年迈的家长甚至需要帮助的陌生人操劳着—-——-于是,这些最简单原始的劳作都被赋予了积极的社会意义,也向孩子们幼小的心灵中注入了无私和奉献等高尚的思想.