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小学生心理健康教育方案
一、心理健康教育的指导思想和基本源则。
2、张开学生心理健康教育,要立足教育,重在指导,依据学生
身心发展规律,保证心理健康教育的实践性和实效性。为此,必然坚持以下基本源精选文档
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小学生心理健康教育方案
一、心理健康教育的指导思想和基本源则。
2、张开学生心理健康教育,要立足教育,重在指导,依据学生
身心发展规律,保证心理健康教育的实践性和实效性。为此,必然坚持以下基本源则:依据学生心剪发展特点和身心发展规律,有针对性地实行教育;面向全体学生,经过广泛张开教育活动,使学生对
心理健康教育有踊跃的认识,心理素质逐渐获取提高;关注个别差异,依据不一样样学生的不一样样需要张开多种形式的教育和指导,提高他们的
心理健康水平;尊敬学生,以学生为主体,充分启迪和调换学生的踊跃性。踊跃做到心理健康教育的科学性与针对性相联合;面向全体学生与关注个别差异相联合;尊敬、理解与真挚同感相联合;预防、矫治和发展相联合;教师的科学指导与学生的主动参加相联合;助人与自助相联合。
二、心理健康教育的目标、任务与主要内容。
1、心理健康教育的总目标:提高全体学生的心理素质、充分开
发他们的潜能,培育学生乐观、向上的心理质量,促使学生人品的健全发展。
三、心理健康教育的门路和方法。
2、个别咨询与指导。开设心理咨询室(或心理指导室),进行团
体或个别指导,对学生在学习和生活中出现的问题赏赐直接的指导,调停心理困扰,并将相关的心理行为问题进行诊疗、矫治,帮助学生打扫成长中的阻拦和烦忧。
3、建立学生心理档案。给部分有意理问题的学生建立心理档案,有的放矢发展心理健康教育活动,变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地认识自己的孩子、更好地教育孩子。
4、把心理健康教育贯串在学校教育讲课活动之中,把心理健康
教育与教师的教、学生的学联合,重视发挥教师在教育讲课中的人
格魅力和为人师表的作风,联合新课改,努力建立民主、相同、互相尊敬的新式师生关系。班级活动与班主任工作均要浸透心理健康教育。
5、踊跃开通学校和家庭实行心理健康教育渠一本正经。经过家长学校或社区活动,指引家长转变教育看法,认识和掌握心理健康教育的方法,创办家庭心理健康教育的氛围,调换家庭和社会的各样力量,创办吻合学生健康成长的环境。
一、现状解析
教育工作是塑造圆满个性的工作,教师的职业是专心灵去灌溉心灵的职业,教育工作的这一特别性决定了教师心理素质的重要性。要让学生拥有优秀的心理素质,教师要具备优秀的心理素质。要的确提高学生的心理健康水平,教师要有较高的心理健康水平。
我校自2011年在全校张开教师心理健康教育工作以来,经过长久的工作实践我们认识到,教师的心理健康对学生身心健康发展有优秀的影响。教师的心理环境坚固、乐观和踊跃,对学校管理、同事工作、个人生活、学生成长的心理状态都有很大影响,并左右其行动。所以,有效战胜教师心理阻拦,塑造教师优秀心态,成为学校各项管理工作中的一项重要工作。从教师的职业发展来看,提高教师的心理健康水平已成为当务之急。
我校面对教师所表现的现状,对教师进行了问卷检查,经过检查发现,教师的不良情绪产生主要波及到以下几个方面。
学习与工作适应问题。(1)因为教师岗位