文档介绍：少儿绘本故事优良教课方案
少儿绘本故事优良教课方案
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少儿绘本故事优良教课方案
少儿绘本故事教课方案
【篇一:绘本故事校本教课方案】
帮助它?
师生疏角色读
瞧,有了彩虹花的帮助,小蜥蜴多高兴,多神气啊,衣着漂亮的衣少儿绘本故事优良教课方案
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少儿绘本故事教课方案
【篇一:绘本故事校本教课方案】
帮助它?
师生疏角色读
瞧,有了彩虹花的帮助,小蜥蜴多高兴,多神气啊,衣着漂亮的衣
服高快乐兴地去参加朋友的宴会了。(4)碰到老鼠。
想象一下小老鼠拿到扇子以后他是怎么做的,又是怎么想的?
(5)碰到小鸟和刺猬。
为何彩虹花用衰弱的声音回答?(指导朗诵:要读出无精打采的
声音)。于是,彩虹花把仅剩下两片中的一片绿色花瓣送给了小刺
猬,看,下雨了,小刺猬撑起了花瓣伞,他不会被淋湿了,慢慢地
往家走去。(6)持续讲故事。p15t:但是~~~~~就在这个时候
为何小动物们都从远处跑了过来?假如你是这些小动物们,你会
对彩虹花说些什么?(7)出示p16,师讲故事。彩虹色的花又长出
来了,你们见到它快乐吗?(那我们一同对它说:彩虹色的花,欢
迎你回来)
三、再读故事,感悟彩虹花“施比受更快乐”的意义。
,看着画面,在内心将这个故事再回味一遍。
,你感觉这是一朵如何的彩虹花?说话训
练:这是一朵的彩虹花!(和善、热忱、爱帮助他人??)
到过这样的彩虹花吗?假如我们的朋友有困难了,你会像彩虹花一
样帮助他吗?
揭露:“帮助他人,快乐自己”我们每一个人在生活中,都应当学会摘
一片花瓣送给他人。
四、英勇试试,想象创作。
能还会碰到谁?指名说除了动物之外,能够指引说人或其余)
?出示图片
美羊羊的蝴蝶结丢了小青蛙忘掉带手帕了
小乌鸦想有片彩色的羽毛小妹妹找不到书签了??
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或自己想,来谈谈需要的帮助。出示——
【篇二:绘本故事《勇气》教课方案】
大班语言活动:勇气
一、活动目标:
,正视自己,发现自己拥有的勇气。
2.,踊跃表达对勇气的理解。
,体验付出勇气后的成功和快乐。
二、活动准备:
课件展板记录单
三、活动过程:
(一)勇气是什么?—讲话引出勇气
师:听闻过“勇气”这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要
什么样的勇气呢?
这里也有几个小朋友想讲一讲他们对于勇气的事情,一同来看看
吧。
演示课件,叙述不一样的勇气。(音乐先起,慢慢开始叙述)教师:
勇气是⋯⋯
(二)回想勇气,加深印象老师:这里有座勇气之城,方才说到的
对于勇气的事情都藏在房屋里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。
(三)概括提高,理解勇气
师:我们一同先来看第一件事情吧,
*勇气,们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是英勇,找一找还
有哪件事情也是需要英勇才能做到。
*勇气,是花儿很美,却不摘它。为何不可以摘?我们能够有个很好
的词语表示这件事情就是要控制自己,。有的时候,勇气就是要学
会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东
西要有克制,不可以暴饮暴食。
*勇气,是和新朋友主动打招呼。谁来和我主动地打招呼呢?因此勇
气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?
*勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能重新再来。失败了没关系
再重新开始,一次又一次地做,我们能够用什么词语来送给他。
(坚持)相信有了坚持的勇气,
作什么事都会成功
此刻有四个很好的词来表示勇气,一同来讲一讲,勇气是(勇
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敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。
(四)迁徙经验,分享勇气
师:老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房
子,分别代表了不一样的勇气,你感觉自己做过的有勇气的事情是什
么?请你记录在纸上,再想想他是属于哪一种,是英勇,仍是懂
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得控制自己,仍是主动,仍是坚持,把它贴在相应的房屋里。假如
都不是能够贴在其余一栏。沟通:先看看那种勇气最多?我们先来
讲讲**吧。孩子叙述表达,教师灵巧回应,提高少儿拥有勇气的自
信。
接下来看看,哪一种勇气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒,
来讲一讲你们的勇气吧。有和他们同