文档介绍：抓细处,品人物
—-胡适《我的母亲》教学反思
一直认为语文的学习,应该是一种享受。不该疾行观花,该是徐行嗅芳,享受沁入心脾的美。
尤其是对那些美文。我理解的美文不仅仅是文字的秀美,那些质朴平淡却流淌着炽热真情的也是美文。胡适先生的《我抓细处,品人物
—-胡适《我的母亲》教学反思
一直认为语文的学习,应该是一种享受。不该疾行观花,该是徐行嗅芳,享受沁入心脾的美。
尤其是对那些美文。我理解的美文不仅仅是文字的秀美,那些质朴平淡却流淌着炽热真情的也是美文。胡适先生的《我的母亲》就是这样的一篇美文。它无华,,宛假设散开在山野间的小花,悠然浅淡的散香在语文的原野上。(精品文档请下载)
在讲这节课时,我感受最深的就是寡母带孩子、操持家业的困难。但母亲却能处理的恰到好处。很能显出智慧。为了能让学生体会到这一点,在讲课时,我从两个方面进展理解读文本。其一就是“我”,其二就是“家庭成员”。于是我特意带着学生们分析了母亲对我的责罚方式和那让人心暖的“舔”,从不当面呵斥我,总是给我留足了尊严。责罚时,总是人静关上房门,不管是罚跪还是拧我,,又让孩子要坚强。母亲于“我”可谓是煞费苦心。透过严的外表,学生感受到的还有母亲的慈母情深。眼翳,母亲是真用舌头来舔,我充分让学生体会了这个字的分量。独子在母亲的心中是最重,。这样的母亲又怎能不是智慧的女人呢?(精品文档请下载)
至于在对待家庭成员上,我着重带学生体会了母亲“哭”。前者是“轻轻地哭”、“声音很低,渐渐哭出声来"柔声的哭诉有着揉碎她人心里的力量。这声哭唤醒了嫂子们的良知,,“这一哭过后,至少有一两个月的太平清净日子”。而当对五叔人格上的侮辱时,母亲不再是低声,而是