文档介绍：教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
依法从教课****意会
近来,我校组织全体教师进行法制学****增强了教师的法制意识,认识了法律知识,更懂得了一些法律法例,使我们得益非浅。
多年从教的我,今日才真实认识到依教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
依法从教课****意会
近来,我校组织全体教师进行法制学****增强了教师的法制意识,认识了法律知识,更懂得了一些法律法例,使我们得益非浅。
多年从教的我,今日才真实认识到依法从教的重要意义。身为教师,经过再次学****教师法》,更深理解教师的权益与义务,努力做好教育教课工作的依照是不违纪。教育教课法例,不违纪的基础是学法、懂法到守纪。针对我们教师就依法从教,在法律的权限内才表现什么是本员工作,即我们教师应当做什么,不应做什么?
比方:
学生课外作业的问题,《江苏省中小学教师职业道德规范》中就有明确规定,对小学高年级的学生课外作业量不得超出1小时,这就要求我们教师不得部署过多的课外作业,从而达到给学生减负的目的。这也要讨教师在部署作业时,要优选题目,不搞题海战术,用最少的作业练****坚固,加深学生对知识的理解与应用,对学生来说既减少了学业负担,又提高了学****效率,真是事半功倍。
再如:
《教师法》中就明文规定,教师不得体罚和变相体罚学生。
人非圣贤,孰能无惑。况且小学生呢,作为教师就应当同意学生出错误,
更应同意学生更正错误。人们常说,对学生要晓之以理,动之以情。此刻,倡
导母爱式教育,对学生关爱、珍爱而不喜欢,这样用爱来教育、动人学生,因
为人非草木,孰能无情。况且,今日的小学生是我们伟大祖国明日的接班人,
此刻用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵,他们的身心会健康发展吗?
国家将来的接班人从小就遇到这样的伤害,作为教师的我们于心何忍呢?
总之,经过学****认识上有了更大的提高,身为教师,一定真实做到爱国守纪,爱岗敬业,关爱学生。为人师,教书育人,每位教师都应当学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法例,在今日的法制社会里,教师若不学法、守纪,依法从教,就?嚣张“人民教师”。篇二:
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教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
教师依法从教心得意会
依法执教廉洁从教心得意会
依法执教廉洁从教心得意会
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教师作为执行教育教课职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是实行义务教育的主体,是实行义务教育、从事教育教课工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启示阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重要。教师是从事教育工作的,对被教育者有教授知识、进行道德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是少儿、少年接受学校教育的起点,也是终生教育的重要基础,教师的思想道德、为人微风采对学生的道德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和建立社会主义友好社会的新局势下,新订正的《义务教育法》,以科学发展观为指导,依照全面协调可连续发展的要求,把以人为本作为立法的基本主旨。在实行素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的
性质、培养目标。这些重要制度创新势必为21世