文档介绍：教师培训实行方案
教师培训实行方案
教师培训实行方案
教师培训工作计划
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师肩负教书育人的重担,
只有增强学习,不停提高自己的素质,做到教书育人,终生学习,才能更好地服
务于教育事业。为一教师培训实行方案
教师培训实行方案
教师培训实行方案
教师培训工作计划
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师肩负教书育人的重担,
只有增强学习,不停提高自己的素质,做到教书育人,终生学习,才能更好地服
务于教育事业。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提高教育理
念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展,提高我校的教育教
学质量。现联合学校实质特制定《教师培训实行方案》。
一、指导思想
以更新教育看法为先导,以解决学校教育教课中存在的突出问题为打破口,
以学习、研究新课程教材为要点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参加研究培训为主要形式,以培育教师可连续发展能力为根本方向,以提高广大教师实行新课程能力和教育创新能力,培育一批专业型、创新式教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标
经过睁开教师培训,促进广大教师转变教育看法,提高教育教课能力、教
育创新能力和教育科研能力,全面提高我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德崇高、构造合理、业务
优良、胜任新课程教课,适应素质教育要求的充满活力活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教课质量确定基础。
三、培训原则
、针对性原则:以学校和教师的实质需求与发展为出发点,多种门路、多种形式、多种模式睁开培训,有针对性地解决教师教课中现实的和将来的问题。
、实效性原则:防范形式主义与空洞说教,密切联合教师的教育教课实质,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教课管理。
、系统性原则:以学校整体发展为本,侧重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。
、自主性原则:学校自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展。
、开放性原则:侧重校际间的合作与沟通,校外与培训机构有机共同与联合,在校内推行教课、教研、培训的有机共同与组合,教师之间互帮互帮,追求培训机构的业务指导,依靠现代信息技术,推行开放的培训方式。
四、培训内容
环绕转变教师教育看法、提高业务素质和实行新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。
、师德培训
以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,
使教师建立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,成立新式的师生关系,
增强教师自己涵养,塑造优秀的教师形象。
、教育教课能力培训
以教研组为单位,不停探究研训一体化,睁开教课研究活动,不停提高教
师的教育教课能力。
、信息技术培训
经过自学与集中培训相联合,提高教师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件
的能力;提高教师借助电脑获守信息、利用信息的能力。
、教育科研能力培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,学校要建立教研科研意识,把培训和教育科研密切联合,环绕新课程的实行,联合讲堂教课,进行教课方法和教育科研基本方法的培训。要侧重教师教课科研意识和能力的培育。指引教师从教课实践中不停总结经