文档介绍：1、春天的小雨滴滴滴
一、教学目的:
1、知识目的:
指导学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳"等生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”等生字,掌握“你推我挤、演奏、播种、仰着、品味"等词语.(精品文档请下载)
2、才能目
1、春天的小雨滴滴滴
一、教学目的:
1、知识目的:
指导学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳"等生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”等生字,掌握“你推我挤、演奏、播种、仰着、品味"等词语.(精品文档请下载)
2、才能目的:
指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
3、情感目的:
阅读课文,感受春雨的美妙、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙的大自然的情感.
二、教学重点:
会写13个生字,会认7个生字,理解课文内容。
三、教学难点:
1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”
 2、感受春雨的精神美。
四、教学准备:
搜集赞美春雨的图片、词语、诗句。
五、教学安排:2课时
六、预****1、搜集赞美春雨的图片、词语、诗句。
2、把课文读通顺(至少读三遍),查字典理解不懂的词语,自学生字(字音、部首、组词),给课后生字注音。
七、教学过程:
第一课时
一、激趣导入:
    提供展示台,让学生交流自己搜集到的关于春雨的图片或词语、诗句,师归结,出示课题。(齐读课题)
二、初读课文,理解内容。
1、学生自由读课文。要求:
①、学生谈预****收获,同桌互相检查预****情况,师巡回检查,理解学情。
②、自学生字,看清字形,读准字音。
③、想一想:课文主要写了什么内容?
2、检查自读课文情况。
①、指名分段朗读课文,纠正字音.
②、说说课文主要写了什么;针对课文内容质疑.
3、出示生字,认读生字,重点检查并纠正以下字的读音:
   跌下来    品味   播种     血脉
4、指导学生记住以下生字的字形:
沟   蹄   滑   密   撒   播   乳
三、再读课文,理解课文的主要内容。理清文章的脉络。
 课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写,说明无私的春雨给人们带来了美妙、和谐、活力和希望,表现了对春雨的无比喜欢和赞美之情。(精品文档请下载)
四、:
推:左、中、右三部分布局要合理,右边的四画不要写成三画.
密:下部的“山”不要写成“虫”。
五、再次有感情的朗读课文,小结:
同学们,春雨到底有多美,美在哪,我们下节课再学****br/>六、作业;
1、抄写生字词。
2、练****熟读课文,考虑并试着解决提出的问题。
七、板书设计:
铁皮    水沟    密密的    你推我挤
敲响    演奏     播种
八、预****联络课文内容,展开想象,说说春天美在哪里.
 
 
 
 
第二课时
一、导入新课:
同学们,这节课我们继续学****本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题.(精品文档请下载)
1、进一步理解课题:
课题中一连用了三个“滴”字,春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?注意节奏和停顿,再次读