文档介绍：我的心灵我做主参考演讲稿
今天,我国旗下讲话的标题是我的心灵我做主,今天的讲话我想和大家分享两个心理寓言。
一、关于动机的寓言:小孩在为谁而玩
一位老人在一个小乡村里疗养,他的房子前面有一个特别漂亮的花园,附近住着一群十分顽皮的我的心灵我做主参考演讲稿
今天,我国旗下讲话的标题是我的心灵我做主,今天的讲话我想和大家分享两个心理寓言。
一、关于动机的寓言:小孩在为谁而玩
一位老人在一个小乡村里疗养,他的房子前面有一个特别漂亮的花园,附近住着一群十分顽皮的小孩,他们天天来老人的花园追逐打闹,吵闹声使老人无法好好休息。
在屡禁不止的情况下,老人想出了一个方法。他把小孩们都叫到一起,给了每个小孩25美分,对他们说:“你们让这儿变得特别喧闹,我觉得本人年轻了不少,这点钱表示谢意。”小孩们特别欢乐,第二天又来到花园,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个小孩15美分。他解释说,本人没有收入,只能少给一些。15美分也还能够吧,小孩仍然兴致勃勃地走了。第三天,老人只给了每个小孩5美分。小孩们勃然大怒,“一天才5美分,知不明白我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!从此,他们再也不到老人所住的房子附近大声吵闹了。
听完这个寓言,大家一定折服老人的智慧。今天我想临时撇开干扰老人的休息这一点,和大家谈谈寓言中的小孩们的行为动机。
人的动机有两种,一种是内部动机,一种是外部动机。寓言中,小孩们开场是“为本人欢乐而玩”,是内部动机,后来,在老人的算计下,小孩们玩的动机由内部动机变成了外部动机
“为得到美分而玩”。当他们由于内部动机“为本人欢乐而玩”的时候,老人怎么样都无法令他们放弃在花园游玩,而当他们由于外部动机“为得到美分而玩”的时候,他们不记得了游玩本身给他们带来的欢乐,而认为遭到的待遇越来越不公正,最终自动放弃了在花园游玩。
同学们,在我们的生活中,在我们的学习中,你是否也像寓言中的小孩一样,为得到各种物质的奖励如一个希望已久的MP3、一个出游的时机或者是别人的认可、艳羡等外部的评价而努力学得了学得了学习的原初动机———好奇心和学习的欢乐呢?如此,当外部的奖励不再,当外部的积极评价不再,我们就轻易的放弃了学习,与此一同放弃的,还有学习和探究带给我们的无穷欢乐和满足。你是要像寓言中的小孩们一样,由于“美分”这个外部动机轻易改变本人的追求呢,依然要由内部动机做主,本人主宰本人的心灵呢?
二、躲避的寓言:小猫逃开影子的招数
“影子真厌恶!”小猫汤姆和托比都如此想,“我们一定要摆脱它。”
然而,不管走到哪里,汤姆和托比发觉,只要一出现阳光,它们就会看到令它们抓狂的本人的影子。
不过,汤姆和托比最后终于都找到了各自的处理方法。汤姆的方法是,永远闭着眼睛。托比的方法则是,永远待在其他东西的阴影里。
这个寓言生动的说明了小的心理咨询题是如何演化成大的心理咨询题的。
在生活中,由于痛苦的体验,我们不愿意去面对带来痛苦的负性事件。但是,已经发生