文档介绍：公开课教研活动总结
公开课教研活动总结篇1
我校数学教研组在校教育处的带动及全体成员的共同努力下,前期教研活动开展的绘声绘色,大家坚持抽时间学****教化教学理论,主动参与教研组的公开课活动,探讨课堂教学模式和方法,主动完善和改进教法。
公开课教研活动总结
公开课教研活动总结篇1
我校数学教研组在校教育处的带动及全体成员的共同努力下,前期教研活动开展的绘声绘色,大家坚持抽时间学****教化教学理论,主动参与教研组的公开课活动,探讨课堂教学模式和方法,主动完善和改进教法。
在教育处的组织领导下,数学教研组从10月8日-------10月19日组织了多次听评课学****沟通活动,每位成员都呈现了“原生态”的教学状态,听课后进行了针对性的评课,通过案例分析,大家找差距,找不足,对于如何打造高效课堂,如何调动学生的主动性,如何打开学生的思维进行了研讨,收获许多,对《新课程标准》有了进一步的理解和体会,教学理论有了进一步的升华,实践提高了整体素养,提升了大家执行新课程教学的自觉性,涌现出一些方法独到,成果显见的老师。当然,通过沟通我们发觉存在的问题也许多。首先,大家对《新课程标准》的内容不是特殊清晰,尤其是在实现“标准”的技巧上存在困难,出现了两个极端,一部分老师课堂上总是担忧学生不理解自己的话,没学会当堂课的内容,对教学内容反复地强调和重复,忽视了老师的引导作用,课堂上总是避开不了灌输的“教法”,另一部分则高估了学生的实力,放手让学生自己理解体会,缺少合适的引导致使课堂出现冷场;其次,大家都意识到了课件对教学有意外的好效果,既能直观地体现教学内容和教学目标,更能吸引学生的留意力,激发学生学****的主动性,但由于硬件限制和制作技巧的不足,往往难以达到预期的效果。
结合这次学****沟通活动,成员们都认为大家须要对《新课程标准》,对组织课堂和调动学生主动性,对如何制作动态的更完善的课件都须要进行进一步的理论学****须要教育处就大家的想要完善的地方开展学****活动,让大家选择自己须要提高的地方选择自己富有的时间来学****新的教学理念,确定教学方法,在今后的教学中展示自我,完善自我。
公开课教研活动总结篇2
为了促进我校进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教化教学质量,同时也为了营造全校老师相互学****的氛围,不断提高老师自身教化教学水平。经学校集体探讨确定,本学期各教研组活动在学校教务处统一支配下,以“公开课”为教研平台,全校广阔老师全员参加的形式开展活动。通过广阔老师亲自参加听、评课,绝大部分老师感到开展这样的活动,是较为胜利的,起到了公开示范作用,广阔老师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此,对本期教研活动作如下总结。
一、活动目的
旨在探究各科老师今后的备课、授课方向和教学模式,提高课堂教学效果。
二、组织形式
1、每组举荐二名以上老师,参加做课活动。
2、教研组从九月至十二月份,组织十八名老师讲授公开课。
3、授课老师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课老师进行说课。
4、参与听课的全部老师逐人发言,共同沟通,以期达到取长补短、教学相长。
5、活动之后,学校教务处仔细总结,形成材料,发放各教研组学****br/> 三、活动成果
1、老师重视程度高。
开展以“公开课”促教研的活动,是学校实行的一项举措,全校广阔老师重视程度高。不管是老老师,还是年轻老师,不管是听课还是评课,大家从思想上、行动上,都特别重视这次活动,把它当作一次学****沟通及提升教学实力的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课老师在上“公开课”的备课过程中,都细心选材,奇妙科学设计,深化钻研授课内容,作了大量充分的打算。
在备课中,老师能够主动大胆变更原有的教学思路,力求使自己的授课有所突破、有所创新;教学观念有了很大的转变,特殊是贯彻新课改理念上有较大进步,教学双边关系进一步趋向合理,师生关系逐步和谐,教学民主得到了体现;课堂教学结构得到了进一步的优化,在肯定程度上变更了过去一些不合理的地方;他们都特别注意探讨教材教法,把学问和实力既深化浅出又扎扎实实的传授给学生。
3、老师课堂驾驭实力强,注意学生实力的培育。
授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如,表现出过强的课堂驾驭实力;教学的整个程序的设计支配科学,结构合理,具有很强的针对性;教化思想观点科学、正确,教学目的明确,主次分明,重点突出;注意用问题引导学生,学生通过不同形式来完成老师的问题,培育了学生的独立思索、合作探讨、呈现自我、口头表达等实力。表现出很强的驾御课堂实力。
4、现代多媒体教化与传统课堂授课实现了有机整合。
本次活动的每一节公开课都能体现一点,就是尽可能运用课件,课件的展示假如比较得体、师生的互动就会融洽;假如不会运用