文档介绍：初中语文修辞手法及其作用(初中语文的8种修辞手法)
初中语文八大修辞手法介绍:
1比喻的特点及作用
特点:比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体被比喻的事物、喻
初中语文修辞手法及其作用(初中语文的8种修辞手法)
初中语文八大修辞手法介绍:
1比喻的特点及作用
特点:比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体被比喻的事物、喻体作比方的事物和比喻词比喻关系的标志构成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。
作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2比喻的种类
①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词像、似、仿佛、犹如等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。
②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用是、成了、变成等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。
③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。
④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。明珠、星星刚出浴的美人分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
1比拟的特点及作用
把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物人化,或人物化,或甲物乙物化。其作用是使所写人或物色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。
2比拟的种类
①拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
②拟物。例如:咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。
1借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
2借代的种类
①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。
③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。
④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。
⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。
⑦原料代成品。例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。
⑧地名代本体。例如:延安还是西安?要划清这种界限。
3补充:借喻与借代的相同点与不同点
相同点:它们都用一事物代替另一事物,事物本体不出现
不同点:
a借代的作用是称代即直接把借体称为本体,其只代不喻;借喻的作用是比喻,虽然也有代替的作用,但总是喻中有代。
b构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系;构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似。
c借喻可改为明喻和暗喻,而借代不能。
1夸张