文档介绍：1
《组织行行为学》第第六章(专题66)激励励
一,目的的与要求求
通过本专专题的学学****考考生应当当掌握以以下内容容:
组织中激激励的性性质;
强化激励励的技巧巧;
激励方面面的理论论观点;;
激励技巧巧的应用用;
二,本
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《组织行行为学》第第六章(专题66)激励励
一,目的的与要求求
通过本专专题的学学****考考生应当当掌握以以下内容容:
组织中激激励的性性质;
强化激励励的技巧巧;
激励方面面的理论论观点;;
激励技巧巧的应用用;
二,本章章知识脉脉络。
激励的性性质
激励的定定义;
基本原理理;
激励理论论的四种种类型;;
激励的四四大理论论
需要理论论;
认知理论论;
强化理论论;
社会学********理论;;
激励实践践
如何何将员工工粘合在在一起;;
工工作设计计和工作作满意;;
第一节激激励的性性质
本节包括括激励的的定义;;基本原原理;激激励理论论的四种种类型共共三个问问题。
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一、激励励和激励励理论
(~))激励的的含义----重重点掌握握
激励有多多种含义义。
从静态上上看,激激励是指指能够激激发人们们长期努努力工作的内内在的动动力因素素,是激激发行为为、指明明行为方方向和强强调坚持持某种行行为的力力量,即即激励等等于激励励因素。
从动态上上看,激激励是指指通过不不断满足足员工的的需要来来调动其其积极性性的方法法,是启启动、激激发、指指导和维维持某种种行为的的内在的的心理过过程,即即激励等等于一种种通过满满足需要要、引导导员工行行为,进进而实现现组织目目标的一一种管理理方法。
(二二)激励励理论
激励励理论指指激发和和调动员员工积极极性以达达成企业业目标的的一种理理论,是是后期行行为科学学中关于于个体行行为研究究的理论论之一。
对施加激激励者而而言,激激励是研研究人的的需要,激激发人的的动机,调调动人的的积极性性,促其其实现群群体目标标的过程程。对感感受激励励者而言言,激励励是一个个人感到到某种行行为能满满足自己己需要的的价值,从从而积极极自觉地地投身工工作的状状态。
二、激激励理论论的基本本原理
(一))简述激励励理论的的基本观观点----重点点
激励理论论是研究究如何调调动人的的积极性性的理论论。该理理论的基基本观点点是,
人的行为为是有一一定动机机的,而而动机来来自人的的需要;;
通过对不不同需要要的满足足、引导导或者限限制,达达到调动动人的积积极性的的目的。
概括地讲讲就是,需需要引起起动机,动机引导行为,行为实现目标,通过对需要的影响,达到对行为的控制。
图6一II激励过过程图
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(二))简述激励励理论中中所涉及及的三个个要素::努力的的行为,需需要,组组织目标标----重点
在激励理理论中涉涉及努力力、需要要和组织织目标三三要素,这这些因素素对人的的动机和和行为将将产生重重要影响响。
努力的的行为是是指为实实现某一一目标所所进行的的有关活活动。
需要是指指使特定定的结果果具有吸吸引力的的一种状状态。
组织目标标是指组组织要达达到的预预期成果果。
需要注意意的是::激励的的定义中中隐含着着个体需需要必须须和组织织目标相相一致的的要求。否否则,虽虽然个体体也表现现出高努努力水平平,但与与组织利利益背道道而驰,这这样一种种努力将将是没有有价值的的。例如如,一些些员工常常常在上上班时与与同事闲闲聊,这这种做法法虽然满满足了其其社交需需要,但但对组织织目标的的实现并并不一定定有价值值。
(三))简述激励励一绩效效模型----重重点
激励一一绩效模模型有两两种表现现形式,即即模型((一)和和模型((二)。
1激励励一绩效效模型((一)
“激励励一绩效效模型((一)”表表示了绩绩效与能能力、激激励之间间的关系系,如下下面的公公式所示示:
模型((一)::绩效==f(能能力,激激励)
公式表表明,工工作的成成绩和效效果,是是能力和和激励两两个变量量乘积的的函数。也也就是说说,人的的工作绩绩效取决决于他的的能力和和激励水水平(即即积极性性)的高高低。能能力固然然是取得得成绩的的基本保保证,但但是,不不管能力力多强,如如果激励励水平不不到位,就就难以取
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取得好的的绩效。
2..激励一一绩效模模型(二二)
在模模型(一一)中,忽忽视了外外部的机机遇和工工作条件件,因此此,在模模型(一一)中还还应当加加上机会会(表示示机遇和和工作条条件)这这样一个个变量,于于是得到到激励一一绩效模模型(二二),公公式如下下:
模型((二)::绩效==f(能能力,激激励,机机会)
该模型型表明,绩绩效不但但受到能能力、激激励的影影响,还还受到机机会的