文档介绍：新郑市外国语小学2011——2012学年下期导学案
1
课题:语文园地二
学科
语文
年级
二年级
班级
主备人
赵莹莹
审核人
安利平
课型
复****课
学****内容:
义务教育课程标准实验教科书二年级语文新郑市外国语小学2011——2012学年下期导学案
1
课题:语文园地二
学科
语文
年级
二年级
班级
主备人
赵莹莹
审核人
安利平
课型
复****课
学****内容:
义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第二单元语文园地二
学****目的:
1、可以在自主学****中探究去偏旁的识字方法,并学****形声字识字方法,认识六个生字;体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望。
2、能根据提示写偏旁一样的字;通过朗读词语、背儿歌,加强对语言的积累。
3、在情景中培养和人交际的才能,进步口头语言表达才能.
学****重点:发现识字规律、自主识字写字
学****难点:口语交际
学法指导:自主探究、交流合作
评价设计:
1、针对目的1,采用指名读、同桌互读等方式,通过倾听、观察来评估学生的识字目的落实情况,目的达成度在100%以上。采用****题练****的方式来评估学生用所学规律认字情况,目的达成度100%。
2、针对目的2,通过领读、赛读等方式,通过倾听、观察来评估学生对词语及儿歌的认读情况,目的达成度100%。
3、针对目的3,采用小组说,同桌互说等形式,通过观察、倾听来评估目的落实情况,目的达成度应是60%
学****准备:班班通课件
授课节数:两课时
学****过程:
第一课时
课时目的:
1、可以在自主学****中探究每组字的特点,,体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望.
一、我的发现
批注
新郑市外国语小学2011——2012学年下期导学案
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1、引导学生发现识字方法:
引入:
同学们,今天,我们要去小小观察台做客,老师要看看谁有一双火眼金睛,能能发现这些字的机密.
出示生字:多吕昌炎双朋羽林品晶众森
(引导发现两点:1、每个字都是由两个或三个一样部件组合起来的合体字,给人一种方正,匀称的美感。2、每组的组合构造形式不同,第一组是上下构造的字,第二组是左右构造的字,第三组是品字构造的字。)
二、日积月累
1、读读认认
走出小小观察台,我们又来到字词游戏宫。
出示生字词,引导学生发现:
1、记字方法:8个生字都是学过的形声字去掉偏旁后产生的新字,读音一样或相近,但字义完全不同。
多组词。弄清和形声字的不同意义。
三、读读记记
1、恭喜同学们顺利闯过识字关!下面让我们到“最美词语园"去欣赏那里的优美词语吧!
2、出示词语:雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芳香扑鼻黑白相间
(自读-—指名读——开火车读—-齐读)
总结归纳:
第一行的三个词语用于天气,并提问学生还知道哪些描写天气的词语?
(乌云密布阳光明媚雷声滚滚艳阳高照。...。。)
第二行的三个词语用于描写花朵,你还能说出哪些描写花朵的词语?
(含苞待放随风摇曳。.。.)
四、读读背背
展示谚语