文档介绍：谈七年级英语入门教学
俗话说:“良好的开端是成功的一半。"七年级是中学生的启蒙阶段,七年级英语是英语教学的根底。让学生迈好英语学****的第一步,对他们今后学好英语至关重要。在平时的教学理论中,总结了以下几点经历:
       一、培养学英谈七年级英语入门教学
俗话说:“良好的开端是成功的一半。"七年级是中学生的启蒙阶段,七年级英语是英语教学的根底。让学生迈好英语学****的第一步,对他们今后学好英语至关重要。在平时的教学理论中,总结了以下几点经历:
       一、培养学英语的兴趣,增强学生学好英语的自信心
       1。强化学****英语动机,引导学生入门
       ,学****效果好,而无动机的外语学****学****往往成为一种负担,学****效果不佳。初学英语的学生,对英语有着强烈的好奇心,老师要抓住这一特点,加以正确引导。帮助学生认识到英语学****的必要性和重要性,进步他们对英语学****价值的认识,真正意识到英语的工具性和交际性在今后学****而有了信心和兴趣,就会收到事半功倍的效果。
       2。增强师生情感沟通,建立和谐的师生关系
       亲其师,,多给学生动口的时机,多给予热情鼓励,引导他们在学****中发现问题、解决问题。在日常生活中要多和学生进展情感交流,老师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许,都会使学生感觉到老师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心,激发他们的求知欲,、以情促教的目的.
       ,进步教学效果
       孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”因此在教学中,一定要根据学生的年龄特点,采用各种激趣方法,营造轻松愉快的课堂气氛,促成学生的自主参和。
       (1)直观教学法。利用实物、图片、简笔画、多媒体等教学手段,让枯燥的英语单词直观形象化,吸引学生的“眼球”,抓住学生的兴趣点和注意力,调动了学生积极思维,使学生愉快地掌握了所学的知识。
       (2)情景教学法。根据教材内容,创设情景,采用对话、表演等形式,让学生进展角色扮演。借助类似模拟情景,把教材和实际生活联络起来,让学生感觉到学****英语的用处,增加了学生的求知欲望,促使他们积极地参和到课堂活动中来。
       (3)愉快教学法。学生初学英语时,兴趣很高,但维持不了多长时间。因此在教学过程中,力求寓教于乐,、唱歌、做游戏、,而且稳固了所学的知识.
       4。体验成功,激起学****兴趣
       成功感是英语学****中非常珍贵的情感体验,能极大地激起学生学****的兴趣和热情。老师应设法多给学生创造成功的时机,让他们更多的品味到成功的喜悦。如学生答复对问题,好的考试成绩等等,都可视为成功。应及时给予肯定和鼓励:Great/Wonderful/welldone/……即使学生答复错了,老师要给予及时的帮助和鼓励:Tryagain/Thinkitover……注意捕捉学生的点滴进步并及时给予褒扬或奖励,让他们亲身体验到成功的喜悦,让学生看