文档介绍：【本本题型共共30道道题】
 
()。非非物质性性的信息息可以被被平面的的或立体体的、有有形的或或无形的的形式加加以无限限复制。 ,具有永久存续性     
【本本题型共共30道道题】
 
()。非非物质性性的信息息可以被被平面的的或立体体的、有有形的或或无形的的形式加加以无限限复制。 ,具有永久存续性       
()特特点是指指与语言言沟通一一样,非非语言沟沟通也展展开于特特定的语语境中,情情境左右右着非语语言符号号的含义义。。            
3.()是是指脱产产到大学学上研究究生以获获得硕士士或博士士学位,培培养较高高级的科科技人才才或需要要转行的的科技人人才。           
4.(),是是社会和和谐稳定定的重要要保证,必必须从维维护最广广大人民民根本利利益的高高度,加加快健全全基本公公共服务务体系,加加强和创创新社会会管理,推推动社会会主义和和谐社会会建设。        
5.()指指的是个个体不可可缺少的的普遍的的生理和和社会需需求,这这类需求求是人类类共有的的。        
(),主主要设定定长远目目标。          
,称称为(),是是指由个个体自身身的健康康成长和和自我实实现趋向向所激励励的需要要,它是是在低层层次的基基本需要要得到满满足后出出现的高高层次的的心理需需要。         
8.()是是一种教教育制度度,与学学分制、班班建制同同为三大大教育模模式。          
9.()源源于经济济学的决决策论在在职业发发展方面面的应用用,认为为职业规规划的目目的在于于培养
和和增进个个体的决决策能力力或问题题解决能能力。             
10.()是是从职业业人的个个体利益益出发,结结合专业业知识和和相关资资源,给给予客户户有关职职业的适适应、发发展等方方面的专专业咨询询、辅导导、判断断、建议议和解决决办法的的专业人人才。          
(),充充分调动动全体教教职工和和学员的的积极性性,充分分尊重学学员的主主体意识识,充分分确立学学员的主主体地位位,充分分发挥学学员的主主体作用用。        
12.()就就是对自自己的兴兴趣、气气质、性性格、能能力、身身心素质质、知识识结构、家家庭文化化背景等等进行全全面、客客观的评评价,从从而确定定自己所所适合的的职业范范围。         
13.()的的内容主主要是在在了解职职业岗位位内部环环境的同同时,分分析其外外部环境境,分析析环境对对职业发发展的要要求、影影响及作作用。          
14.()是是我国根根本政治治制度。        
(),即即通过使使用或处处分,获获得财产产利益的的权利。        
,()就就是按照照既定职职业目标标会计实实施,走走上工作作岗位。        
,()的的理论特特点是就就业指导导完成了了由表态态向动态态的转变变。