小伙伴教学反思.doc

文档介绍：《小伙伴》教学反思
雷春梅
《小伙伴》,写了春游时玛莎丧失了背包,几个小伙伴对待这件事情的不同态度,这个故事童趣盎然,旨在通过《小伙伴》教学反思
雷春梅
《小伙伴》,写了春游时玛莎丧失了背包,几个小伙伴对待这件事情的不同态度,这个故事童趣盎然,旨在通过这个小故事,教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。
本课教学分两课时完成,我执教的是第一课时,语文低年级教学主要是围绕着识字写字,在设计本课的教学目的时,我有些把握不准,目的把握不好就会使得老师在教学时教给学生什么不明确,在得到同事们的帮助和指点后,目的变得明朗了,确定为:1、会认13个生字,、,在同桌合作交流记字方法后,对记字方法作引导,,为了激发孩子的兴趣,集中孩子们后半堂课的注意力,我制作了生字卡片,使学生在轻松愉悦的气氛中稳固了生字。但是在课件的制作上还不够精巧,不太能吸引学生的眼球。
在设计教学流程时,我采用的是集中识字方法,对于随文识字我老觉得线条有点散,平常的教学不太爱采用,从初稿到定稿作了2次调整,流程是:一、谈话导课写伙伴两字;二、识记生字:初读课文、读带拼音词、读带拼音字、读去拼音字、读去拼音词、回读课文;三、写生字;四、,一次比一次改得好,自己以往上研讨课时,教案通常不够详细,对于过渡语没太注意设计,而且是闭门造车,没有表达集体的智慧,因此即便是上了研讨课,进步也不大。
上完课后,我发现自己的问题真的很多,总的来说是心里装着教案,眼里装着