文档介绍：家访工作计划
家访工作安排篇1
随着社会的发展,教化面临着很多新的课题。在学校工作中,学校不行避开地要驾驭与家长交往,指导家庭教化的科学方法。家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中,我们应特殊关注:家长的教化理念;对家长家庭教化基家访工作计划
家访工作安排篇1
随着社会的发展,教化面临着很多新的课题。在学校工作中,学校不行避开地要驾驭与家长交往,指导家庭教化的科学方法。家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中,我们应特殊关注:家长的教化理念;对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。
一、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制实力的小学生来讲,假如引导不好,很简单误入歧途。因此,老师应抓时间挤时间,常常到学生家里去家访。常常家访,可以读懂每个学生,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能,充分调动学生、学校和家庭三者的主动性,形成合力。家访前也要提前“备课”,做好充分打算,这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值
每次家访前,我要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?
2、了解学生
家访前,我要对家访学生的在校表现、各科学****爱好爱好****惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
3、提前预约
家访前,必需与学生家长提前约定好家访的时间,切不行盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白奢侈时间和精力,也会大大影响老师的心情。
4、时间的选择与限制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽搁家长的工作。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样,了解学生家庭状况可以家访,学生取得进步可以家访,发觉学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,留意不要一模一样,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。
二、家校结合,培育全面发展的新人
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效,还要得到家庭和社会的协作和支持,尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手,共育新人,做到以下几点:
1、变“请进来”为“走出去”:变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭,将看法和建议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”:主动家访,防患未然,使家长能主动协作学校做好工作,达到事半功倍的教化效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”:应加大与家长的沟通,使学校教化和家庭教化形成合力,增加教化的力度。
总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素养,要靠学校、家庭、社会的共同努力,我们非常重视家庭教化这块阵地。我会一如既往地做好家访工作,为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。
家访工作安排篇2
家访是班主任的一项常规工作,是对学校教化教学工作的重要补充,胜利的家访有利于促进老师因材施教,有利于家庭教化优化,有利于促进学生学****的主动性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教化的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教化的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。因此,要做一名胜利的班主任老师,应当让每一个孩子的家长成为我“教化事业的同伴”,共同努力,才会使教化迈向胜利。
我班的学生都是农村,家庭条件不是很好,父母每天为了生计奔波,晚上回家往往以力倦神疲,想管孩子以是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教化与家庭关系的困难,我在每次家访前我都要充分打算好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点,多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的田德顺主动性高,上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且自己潦草,很难分辨。为此,我将在家访中表扬他的主动的学****看法,也将提出希望他在以后的学****生活中好好练字的看法。家长也会与我交换教化孩子的方法等,这样收效会很好。再如:我班的李综红由于家庭困难,父亲过世,母亲每天早早要上班给人做饭,为此,他每天都脏兮兮的上学,而且常常迟到,平常与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家访活动,使我更深地了解了他的家庭,我信任他母亲对我
们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给与肯定的支持,尽力做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学****好的孩子,我将在家访