文档介绍：家长给老师的推荐信
家长给老师的举荐信篇1
敬重的老师:
我是xxx的家长。为了协作教化教学工作,特此举荐在成长中的优点、特长以及表现。
一、优点:
1、酷爱祖国有正义感
喜爱看酷爱祖国的电视电影片,故事书。看到感人的情家长给老师的推荐信
家长给老师的举荐信篇1
敬重的老师:
我是xxx的家长。为了协作教化教学工作,特此举荐在成长中的优点、特长以及表现。
一、优点:
1、酷爱祖国有正义感
喜爱看酷爱祖国的电视电影片,故事书。看到感人的情节时,总是会发出对英雄人物的赞扬和对侵越者的痛恨评说。
2、诚恳和善有怜悯心
如在一次爷爷给她的钱冲电话费,结果没充费给了一个乞讨者,就此爷爷指责教化她说善行虽好,但以后要留意识别真假乞讨者。在我们小区院里常常帮助弱小的孩子。再者就是哪里有灾难,如地震、水灾等她都力所能及的捐献,给与帮助。
3、酷爱劳动讲究卫生
每当家里饮水机缺水时,她总是马上去提水,常常帮助家里打扫卫生拖地板,把书桌摆放的整齐有条理。自己的床上的被子、衣服叠放的整齐有序。
4、努力学****看书
每次在学****的过程中,遇到不会的问题,都会自觉的问人或查电脑马上弄明白。没事时都喜爱看书,增加自己的课外学问。
二、特长:
1、爱好书法、画画
在一、二年级时常常参与书法、画画竞赛,还获得许多的奖项。
2、擅长音乐舞蹈
节假日常常自己练****电子琴,听着音乐就会唱歌跳舞,还常常参与一些电视台的录制节目。
3、有团结、组织协调的实力
每当和小区的小挚友在一起玩耍时,小挚友都乐意听从她的安排支配,她总是把小挚友组织的很一样。
不足是特性有点好强,好强虽不完全是缺点,如不正确的开导,有可能会发展为个人主义,自以为是的坏毛病。真诚地感谢老师对孩子的教化和关爱,在以后的时间里,我会与老师主动沟通,一起帮助孩子改掉这些的不足,此因盼老师因材施教,因势利导。我们共同一起帮助孩子一起健康欢乐的成长!
举荐人:xx
20xx年xx月xx日
家长给老师的举荐信篇2
敬重的老师:
您好!
我们是xx的家长,久仰贵校的教化质量和办学成果,现在孩子立刻就要小学毕业,故特向贵校提出申请,希望进入贵校学****孩子和我们都急迫地希望能够有机会参与贵校实行的测试。
下面简洁介绍一下孩子的状况。
xx是某某重点小学的学生,目前担当班级的中队委员,成果优良,是特性格乖巧听话,聪慧和善,有人缘的好孩子。
xx从小就爱思索问题,喜爱问为什么,富有创新精神,乐于探究,喜爱自己动手做试验,并有肯定的绘画天分,从来也没上过什么绘画班,但画出来的画却令人称道。
孩子最喜爱的是英文,并表现出很强的语言天赋。三岁时已经能够较流畅地用简洁的英文对话了。依据她的这个特长,我们从小给她上的是双语幼儿园。上学后,外教的课外班也从未间断过。长期的英语环境熏陶,使豆豆的英文听说有了长足的进步。发音好是她优势,连她的美国外教老师都夸她:发音跟在美国长大的孩子一样……
xx通过自己的努力,在不满6岁上幼儿园时,就以优异的成果,连续通过了北京教化考试院主办的三一口语二、三、四级的考试。入学后,她照旧没有放松英语的学****并于20xx年8月荣获外研社组办的朗文杯,全国新概念英语大赛北京区决赛B组(新概念其次册