文档介绍：小学老师个人开展规划
我自02年参加教育工作以来,扎根农村教育第一线,认真学****和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色社会主义理论,拥护党的根本道路,重视政治理论和教育法规的学****依法执教,积极施行素质教育,全面贯彻党的教育方小学老师个人开展规划
我自02年参加教育工作以来,扎根农村教育第一线,认真学****和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色社会主义理论,拥护党的根本道路,重视政治理论和教育法规的学****依法执教,积极施行素质教育,全面贯彻党的教育方针,努力钻研教育教学理论,积极参加教改理论活动,不断改进教学方法,进步教学质量。
随着素质教育的施行,新课程理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要和新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学****掌握新的专业知识、技能,在理论中不断的探究、积累、更新,促进自我的开展。
我的总目的是“多做”、“多想”、“多听",在将来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己改变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
第一阶段根据小学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的儿童教育观、人才观,可以始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境,鼓励小学生以饱满的学****情绪、浓重的学****兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使小学生的身心安康成长。
根据小学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。根据小学生潜在的多种开展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识和在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才,成为儿童教育的专家。
第一阶段的施行措施提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的老师。向身边优秀的老师学****管理经历,及时积累教育教学工作中的成功和失败,总结经历、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。学会做一名“擅长反思、勤于积累"的老师。对自己的教学活动及时进展反思,积累经历,进步自己的管理才能,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。积极主动参加信息技术的学****进步其应用才能。加强教育教学理论的学****使自己在阅读量和阅读面上有所打破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。积极参和各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学****活动,认真撰写日记和论文。严密和组内老师团结协作,结实树立效劳意识,做好指导和老师之间的桥梁角色,促进学校和老师关系的良好状态。深化理解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。坚持教学相长,在师生交往中开展自己,遵循“以人为本"的管理原那么,增强自己的管理才能。让自己多学:除了向书中学****外,还要向有经历的老师学****向名师学****和